EVALUACION ESTRATEGIAS COGNITIVAS DECIMO

¿Cuál es el objetivo principal de aplicar estrategias cognitivas en la comprensión lectora?

• Leer sin necesidad de analizar el contenido.

• Mejorar la comprensión y retención de la información.

• Evitar la necesidad de releer el texto.

• Substituir completamente la lectura.

¿En qué consiste la estrategia del subrayado?

• Destacar palabras o frases clave para facilitar la comprensión.

• Subrayar todo el texto sin hacer distinción.

• Decorar el texto con colores llamativos.

• Resumir el texto en una sola línea.

¿Cuál es la función principal de un resumen en la comprensión lectora?

• Eliminar la necesidad de leer el texto original.

• Reproducir el texto de forma exacta.

• Sintetizar las ideas principales de forma clara y breve.

• Hacer que el texto sea más largo.

¿Cuál de las siguientes opciones describe mejor un esquema?

• Un conjunto de preguntas sobre el texto.

• Un texto largo que resume toda la información.

• Una representación gráfica de las ideas principales y su relación.

• Un listado de palabras sin conexión entre ellas.

¿Qué ventaja tiene el uso de organizadores gráficos en la comprensión de textos?

• Permiten visualizar y estructurar la información de manera clara.

• Evitan la necesidad de hacer resúmenes.

• Solo sirven para textos narrativos.

• No tienen ningún impacto en la comprensión.

¿Cómo ayudan las preguntas guía en la comprensión de un texto?

• Facilitan la reflexión y permiten verificar la comprensión.

• Sirven únicamente para hacer tareas más largas.

• Evitan que el estudiante se concentre en la lectura.

• No tienen ninguna ventaja en el aprendizaje.

Si un estudiante tiene dificultades para comprender un texto, ¿qué estrategia debería utilizar?

• Leer sin aplicar ninguna estrategia.

• Usar esquemas y organizadores gráficos para estructurar la información.

• Leer el texto una sola vez sin tomar notas.

• Ignorar las partes difíciles y seguir leyendo.

¿Cómo se relacionan las estrategias de subrayado, resumen, esquemas y preguntas guía?

• Son herramientas independientes sin relación entre ellas.

• Se complementan para mejorar la comprensión y organización de la información.

• Solo se deben usar en textos científicos.

• No tienen impacto en el proceso de aprendizaje.

Si un estudiante quiere recordar únicamente la información más importante de un texto, ¿qué estrategia debería usar?

• Memorizar todo el contenido.

• Hacer un organizador gráfico con las ideas principales.

• Leer el texto sin hacer anotaciones.

• Copiar todo el contenido en su cuaderno.

¿Por qué es importante seleccionar estrategias de comprensión según el propósito de lectura y las dificultades identificadas?

• Porque cada tipo de texto y cada lector tienen necesidades diferentes.

• Porque solo los textos académicos requieren estrategias.

• Porque permite leer sin esfuerzo.

• Porque no influye en la forma en que se comprende un texto.