
HISTORIA TEMA 2 La basura del pasado
Authored by Freyné González
History
4th Grade
Used 2+ times

AI Actions
Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...
Content View
Student View
30 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Cuál de las siguientes opciones representa una manera de transporte más limpia que se usaba en el pasado?
Automóvil
Bicicleta
Avión
Tren
Answer explanation
La bicicleta es un medio de transporte que no emite contaminantes y se usaba ampliamente en el pasado. A diferencia de los automóviles y aviones, que generan emisiones, la bicicleta es una opción más limpia y sostenible.
2.
MULTIPLE SELECT QUESTION
30 sec • 1 pt
En el pasado, los alimentos no se empaquetaban con plástico o latas. ¿Qué material crees que se usaba para empaquetar?
Vidrio
Papel
Metal
Tela
Answer explanation
En el pasado, se utilizaban materiales como vidrio, papel, metal y tela para empaquetar alimentos, ya que eran opciones disponibles y efectivas antes de la llegada del plástico. Estos materiales eran reciclables y sostenibles.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Completa la frase: El molcajete es un ejemplo de una herramienta que ha sido sustituida por la ________.
licuadora
batidora
tostadora
cafetera
Answer explanation
El molcajete, utilizado para moler ingredientes, ha sido en gran parte reemplazado por la licuadora, que ofrece una forma más rápida y eficiente de mezclar y triturar alimentos.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué objeto se menciona en la imagen que es parte de la vestimenta europea?
Un yelmo europeo
Arcos y flechas
Una carta
Tocados de plumas.
Answer explanation
El yelmo europeo es un elemento clave de la vestimenta militar en Europa, utilizado en batallas. A diferencia de los arcos, flechas, cartas o tocados de plumas, el yelmo es específico de la indumentaria de la época.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Completa la frase: La encomienda era un sistema de tributo donde se entregaba a cada conquistador la obligación de permitir la enseñanza del _______ a los americanos.
cristianismo
islam
budismo
judaísmo
Answer explanation
La encomienda era un sistema colonial que obligaba a los conquistadores a enseñar el cristianismo a los indígenas, promoviendo la conversión religiosa. Por lo tanto, la respuesta correcta es 'cristianismo'.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
¿Qué grupos sociales se muestran en las escenas antes y después de la conquista?
Nobles y campesinos
Conquistadores y esclavos
Indígenas y españoles
Comerciantes y artesanos
Answer explanation
Las escenas antes y después de la conquista muestran la interacción entre indígenas y españoles, reflejando el choque cultural y social que ocurrió durante este periodo histórico, lo que hace correcta la opción 'Indígenas y españoles'.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La corona española permitió que, a través de la encomienda, los conquistadores obtuvieran ____.
tierras
oro
conocimientos
esclavos
Answer explanation
La encomienda era un sistema que permitía a los conquistadores recibir tierras y el trabajo de los indígenas a cambio de su protección y evangelización. Por lo tanto, la respuesta correcta es "tierras".
Access all questions and much more by creating a free account
Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports

Continue with Google

Continue with Email

Continue with Classlink

Continue with Clever
or continue with

Microsoft
%20(1).png)
Apple
Others
Already have an account?