Penyajian Tes - Evaluasi Pembelajaran

Tes adalah suatu ​ (a)   yang ​ (b)   untuk mengukur sampel perilaku individu dengan menggunakan ​ (c)   tertentu guna memperoleh ​ (d)   mengenai aspek-aspek tertentu dari individu tersebut (Anastasi & Urbina, 1997).

• prosedur
• sistematis
• instrumen
• informasi

Jodohkan berikut ini

• tester

• kegiatan pada waktu tes itu dilaksanakan atau saat pengambilan tes

• testee

• responden yang sedang mengerjakan tes

• testing

• orang yang melaksanakan pengambilan tes terhadap para responden

Sebutkan tujuh tugas tester!

Salah satu syarat tes yang baik yaitu...

Salah satu syarat tes yang baik yaitu...

Salah satu syarat tes yang baik yaitu...

Langkah Penyusunan Tes
1. Menentukan ​ tujuan mengadakan tes

2. Mengadakan pembatasan terhadap bahan yang akan diteskan.

3. Menentukan tujuan ​ (a)   mana yang akan diukur.

4. Menentukan proporsi soal berdasarkan bentuk dan ​ (b)   .

5. Membuat indikator turunan dari tujuan pembelajaran dengan acuan ​ (c)   taksonomi Bloom Revisi.

6. Membuat naskah soal.

7. Membuat kunci jawaban dengan proporsi kunci jawaban yang ​ berimbang (jika pilihan ganda).

8. Membuat rubrik/​ (d)   .

9. Memberikan naskah soal untuk ​ (e)   oleh tim editor.

• pembelajaran
• level kognitif
• KKO
• pedoman penilaian
• disunting

Hal yang harus diperhatikan saat menulis soal tes.
1. Gunakan bahasa yang sederhana dan jelas.

2. Hindari penggunaan kata-kata yang sulit atau ​ (a)   .

3. Kalimat pendek dan langsung ke inti pertanyaan.

4. Soal tidak mengandung ​ (b)   dan tidak membingungkan.

5. Sertakan ​ (c)   .

6. Pilihan ganda untuk menguji pemahaman dasar. Isian singkat untuk menguji ingatan langsung. Soal uraian sederhana untuk mengembangkan ​ (d)   . Soal berbasis gambar untuk anak-anak yang masih dalam tahap perkembangan ​ (e)  

• visual-spasial
• penafsiran ganda
• abstrak
• petunjuk pengerjaan
• keterampilan berpikir kritis

Berikut ini adalah faktor yang memengaruhi praktikalitas suatu tes, kecuali…

• Waktu yang dibutuhkan untuk menyelenggarakan tes.

• Biaya dan sumber daya yang diperlukan.

• Kemudahan dalam pemeriksaan dan penilaian.

• Tingkat kesulitan soal yang sangat tinggi.

Pak Ikbal ingin membuat tes pilihan ganda yang mengukur keterampilan berpikir kritis siswa. Ia memiliki waktu koreksi yang terbatas. Strategi mana yang paling tepat untuk meningkatkan efektivitas penyajian tes?

• Menggunakan soal esai untuk mengukur pemahaman mendalam.

• Menyusun soal pilihan ganda dengan distraktor.

• Menggunakan soal benar-salah agar lebih cepat dinilai.

• Menggunakan soal isian singkat.