GENERALIDADES VISTAS EN CLASE

¿Cuál de las siguientes oraciones emplea de forma correcta el conector "sin embargo"?

• No me gusta el chocolate sin embargo, siempre lo como.

• No me gusta el chocolate sin embargo siempre lo como.

• No me gusta el chocolate, sin embargo, siempre lo como.

• No me gusta el chocolate sin embargo; siempre lo como.

El verbo en infinitivo adecuado para completar la oración, es. Es importante __________ ​ en equipo para lograr buenos resultados.

• b. jugando
• c. trabajando
• d. que se trabaje
• trabajar

LECTURA CRÍTICA

Las quemas indiscriminadas durante la época de verano en el departamento de Arauca representan un grave riesgo para el medio ambiente y la salud de sus habitantes. Estas prácticas, utilizadas principalmente para limpiar tierras agrícolas, aumentan la deforestación y la emisión de gases contaminantes, contribuyendo al cambio climático. Además, afectan la biodiversidad local, dañando ecosistemas y poniendo en peligro diversas especies. La falta de control y concienciación sobre los efectos de estas quemas agrava aún más la situación. Es urgente implementar políticas más estrictas y promover alternativas sostenibles para la agricultura. La comunidad debe ser educada sobre los riesgos de las quemas y la importancia de cuidar los recursos naturales. De lo contrario, las consecuencias a largo plazo podrían ser irreversibles.

3. Tras leer el texto anterior es posible inferir que su intención comunicativa es

• Explicar la importancia de reciclar.

• Informar sobre cómo proteger el medio ambiente.

• Describir las consecuencias de la contaminación.

• Persuadir a los ciudadanos para que actúen en defensa del medio ambiente.

4. Son aquellas palabras que definen personas, animales o cosas diciendo quiénes son

• Verbos

• Sustantivos

• Adverbios

• Conectores

¿Cuál de las siguientes oraciones utiliza correctamente un conector de causa y efecto?

• No estudió para el examen, sin embargo, suspendió la prueba.

• No estudió para el examen, aunque suspendió la prueba.

• No estudió para el examen, por lo tanto, reprobó la prueba.

• No estudió para el examen, porque perdió la prueba.

¿Qué es una conclusión?

• Es la parte inicial de un texto donde se presentan las ideas principales.

• Es el momento en el que se desarrollan las ideas y se argumenta sobre ellas.

• Es la parte final de un texto donde se resume o se cierra el tema con una reflexión o resultado.

• Es la parte del texto donde se introduce un tema o una pregunta.

¿Qué es la idea principal en un texto?

• Es la información secundaria que apoya los argumentos del texto.

• Es el tema o concepto más importante que se desarrolla a lo largo del texto.

• Es una oración al final del texto que resume todo lo dicho.

• Es una afirmación que no tiene relación con el contenido del texto.

¿Qué implica la lectura literal de un texto?

• Interpretar el significado implícito de las palabras y frases.

• Leer el texto buscando el significado de las palabras tal como están escritas, sin hacer interpretaciones adicionales.

• Analizar las emociones y opiniones que el autor intenta transmitir.

• Hacer una crítica personal sobre el contenido del texto.

¿Qué implica la lectura de nivel inferencial?

• Leer un texto y memorizar las palabras exactas para repetirlas.

• Leer un texto y analizar solo las ideas principales sin profundizar.

• Leer un texto y entender solo lo que está explícitamente escrito en él.

• Leer un texto y hacer suposiciones o conclusiones basadas en la información implícita.

¿Qué implica la lectura crítica de un texto?

• Leer el texto rápidamente para obtener solo las ideas principales.

• Leer el texto y analizarlo de manera reflexiva, evaluando su validez, argumentos y puntos de vista.

• Leer el texto sin cuestionar, aceptando todo lo que se dice.

• Leer el texto solo para comprender su significado literal.