Según la LOMLOE, ¿cuál de los siguientes elementos NO forma parte del currículo?

• Criterios de evaluación

• Métodos pedagógicos

• Materiales y recursos obligatorios

¿Cómo define el Decreto 100/2023 el concepto de "competencias clave"?

• Desempeños esenciales para afrontar desafíos globales y locales

• Contenidos fundamentales de cada área curricular

• Estrategias metodológicas para la enseñanza en Infantil

¿Qué finalidad principal persigue el currículo de Educación Infantil según el Real Decreto 95/2022?

• Garantizar el aprendizaje memorístico de los contenidos básicos

• Contribuir al desarrollo integral y armónico del alumnado

• Preparar a los niños para su futuro rendimiento académico en Primaria

¿Cuál de los siguientes aspectos NO es un criterio de organización del currículo de Educación Infantil?

• Su adaptación a las realidades autonómicas

• La planificación de actividades extraescolares

• La inclusión de principios pedagógicos adecuados a la etapa

¿Qué relación existe entre los saberes básicos y las competencias específicas en el currículo de Educación Infantil?

• Los saberes básicos constituyen el contenido esencial para alcanzar las competencias específicas

• Las competencias específicas solo se adquieren a través de la experiencia directa

• Los saberes básicos sustituyen a las competencias clave en el proceso de enseñanza

¿Qué principio fundamental orienta la estructura del currículo de Educación Infantil?

• La necesidad de evaluación constante

• La flexibilidad y adecuación a las necesidades del alumnado

• La homogeneización de los procesos de enseñanza en todo el territorio nacional

¿Qué nivel de concreción curricular permite la contextualización a la realidad sociocultural del centro educativo?

• El currículo básico estatal

• El currículo autonómico

• El currículo de centro

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el papel del currículo autonómico?

• Permite adaptar el currículo básico a las particularidades de cada comunidad

• Es una versión idéntica del currículo estatal con diferente nomenclatura

• Su aplicación es opcional para los centros educativos

¿Cómo se organizan los contenidos en Educación Infantil según el Decreto 100/2023?

• En áreas de aprendizaje interrelacionadas

• En asignaturas separadas con horarios rígidos

• En bloques de contenidos independientes para cada ciclo

¿Qué elemento curricular orienta la práctica educativa en la etapa de Infantil?

• Las directrices del profesorado

• Los métodos pedagógicos definidos en el currículo

• Las preferencias del alumnado y sus familias