Bahasa Indonesia - 1

Di sebuah kelas yang penuh semangat, Adit, Rini, Banu, dan Wina berkumpul untuk mendiskusikan tujuan wisata liburan perpisahan mereka. "Kita harus memilih tempat yang seru untuk liburan ini," kata Adit dengan antusias. Rini menambahkan, "Bagaimana kalau kita pilih antara Lombok, Jogja, atau Bali?" Semua setuju untuk melakukan voting agar keputusan bisa diambil secara demokratis. Banu mengusulkan, "Mari kita buat daftar kelebihan masing-masing tempat. Lombok terkenal dengan pantainya yang indah, Jogja kaya akan budaya dan sejarah, sedangkan Bali memiliki keindahan alam dan budaya yang unik." Wina setuju dan berkata, "Aku suka ide itu! Kita bisa menjelaskan kepada teman-teman tentang masing-masing tempat sebelum voting." Setelah semua setuju, mereka pun mulai menjelaskan. 

Cara yang digunakan oleh siswa kelas VI untuk menentukan tujuan liburan yaitu . . . .

• voting
  

• survey

• wawancara

• pilihan ketua kelas

"Lombok memiliki pantai Kuta Mandalika yang sangat cantik dan air terjun yang menakjubkan," kata Adit. Rini menambahkan, "Di Jogja, kita bisa mengunjungi Candi Prambanan dan menikmati kuliner khasnya seperti gudeg." Banu tidak mau kalah, "Bali juga punya pantai yang indah dan banyak tempat wisata menarik seperti Ubud dan Tanah Lot." Akhirnya, mereka memutuskan untuk mengadakan voting. "Ayo, siapa yang setuju pergi ke Lombok?" tanya Rini. Beberapa tangan terangkat. "Sekarang, siapa yang memilih Bali?" Tangan yang terangkat semakin banyak. "Dan Jogja?" Tanya Adit. Suasana semakin meriah dengan banyaknya tangan yang terangkat. Setelah semua suara dihitung, Rini mengumumkan, "Jogja mendapatkan suara terbanyak! Kita akan pergi ke Jogja!" Semua murid bersorak gembira. 

Tempat yang akan dikunjungi oleh siswa Kelas VI saat liburan perpisahan kelas yaitu . . . .

• Bali

• Jogja

• Lombok

• Jakarta

"Aku sudah tidak sabar untuk mencoba gudeg dan berfoto di Candi Prambanan," kata Wina dengan senyum lebar. Dengan semangat yang menggebu, mereka mulai merencanakan perjalanan mereka ke Jogja. "Kita harus membuat daftar barang yang perlu dibawa," saran Banu. "Dan jangan lupa, kita harus mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu di perjalanan," tambah Adit. Semua setuju dan mulai berdiskusi lebih lanjut tentang rencana liburan mereka.

Saran yang diberikan Banu kepada teman-temannya ketika akan pergi berlibur yaitu . . . .

• mencarikan tempat menginap yang bagus

• membuat daftar barang yang perlu dibawa

• 
  mempersiapkan permainan untuk mengisi waktu
  

• meminta izin orang tua sebelum pergi

Berdasarkan tabel skala priotitas di atas, berikut ini pernyataan yang benar . . . .

• membeli oleh-oleh untuk keluarga prioritas pertama
  

• membeli oleh-oleh untuk tetangga prioritas terakhir

• membeli makan malam lebih penting dari makan siang

• membeli kaos khas Jogja lebih penting dari corn dog

Selama liburan, Dian menjadikan. . . sebagai prioritas teratas karena termasuk acara inti.

• tiket masuk Candi Borobudur

• naik andong di Malioboro

• oleh-oleh untuk keluarga

• membeli kaos khas Jogja

Linda menuliskan pengalaman sehari-hari di blog pribadinya. Makna blog pada kalimat tersebut yaitu . . . .

• aplikasi di situs internet

• dinding papan pengumuman

• mading yang ada di sekolah

• buku diari berlembar-lembar

Hari ini, saya ingin berbicara tentang kebersihan lingkungan sekolah kita. Kebersihan adalah bagian penting dari kehidupan sehari-hari kita. Lingkungan yang bersih tidak hanya membuat kita merasa nyaman, tetapi juga mencerminkan akhlak kita sebagai individu yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Penggalan teks pidato di atas termasuk bagian . . . pidato

• pendahuluan

• penutup

• inti teks

• salam penutup

Diana membuat teks pidato tentang keberagaman budaya. Bagian penutup pidato Diana seharusnya berisikan . . . .

• ajakan melestarikan budaya
  

• informasi tentang budaya Indonesia

• gagasan mengenai mencintai budaya

• argumen tentang pentingnya pelestarian budaya

Bentuk komunikasi lisan untuk mengungkapkan pikiran dalam bentuk kata-kata di depan banyak orang disebut

• hutbah

• pidato

• nasehat

• wejangan

Orang yang ahli dalam pidato disebut ...

• orator

• narator

• operator

• kreator