Ruta de Accesibilidad Universal - LOVIS

¿Cuál es el objetivo principal del anexo "Ruta de Accesibilidad Universal" en el SIEE?

• Implementar ajustes razonables para estudiantes en riesgo de exclusión.
  

• Garantizar la inclusión de todos los estudiantes independientemente de sus características.

• Evaluar el rendimiento académico de todos los estudiantes.

¿Quién es responsable del seguimiento de los ajustes razonables en la institución?

• Los directivos docentes y la docente de apoyo pedagógico, comisiones de evaluación.

• Los coordinadores únicamente.

• Los padres de familia.
  

¿Cuál es la responsabilidad de la familia en el proceso educativo?

• Apoyar activamente el proceso educativo.

• Colaborar en la implementación de ajustes razonables.

• No participar en la toma de decisiones.

¿Qué es el PIAR?

• Plan Individual de Ajustes Razonables.

• Programa de Inclusión Académica.

• Plan de Evaluación Educativa.

¿Qué debe hacer todos los docente de aula que enseñan a la estudiante, en el proceso de ajustes razonables?

• Evaluar solo el progreso académico del estudiante.

• Solo proporcionar los materiales necesarios.

• Diseñar e implementar el PIAR o A.R y adaptar la enseñanza según las necesidades de la estudiante.

• Asistir a reuniones sin realizar ningún cambio en su enseñanza.

¿Cuál es la función de la docente de apoyo pedagógico (DAP) en el proceso de ajustes razonables?

• Implementar ajustes solo para los estudiantes con discapacidad.

• Brindar acompañamiento a los docentes en la implementación de ajustes y apoyar a las familias.

• Gestionar los recursos financieros de la institución

¿Qué se realiza al finalizar cada año académico en relación con los ajustes razonables?

• Un informe sobre el rendimiento académico y comportamental de la estudiante.

• Un examen para evaluar los ajustes razonables realizados.

• Un informe anual de competencias.

¿Cuál de las siguientes poblaciones puede beneficiarse de los ajustes razonables según el documento?

• Solo estudiantes con discapacidad.

• Estudiantes de cualquier población que requiera adaptaciones para acceder a la educación.

• Estudiantes con talento excepcional.

¿Qué se registra en la pestaña "PIAR" del Master2000?

• Valoración pedagógica

• Acta de acuerdo

• Los ajustes razonables y las metas de aprendizaje ajustadas al ritmo de la estudiante.

• Los resultados de las pruebas académicas

¿Cuál es el objetivo de la valoración pedagógica?

• Conocer el estado actual de la estudiante

• Registrar las notas

• Elaborar un informe sobre las dificultades

• Realizar un examen