วิชาต้านทุจริต ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

ข้อใดกล่าวถึงการคิดแยกแยะได้ถูกต้อง

• การคิดวิเคราะห์ ไตร่ตรอง มองเห็นความแตกต่างของข้อมูล สามารถแยกแยะสาเหตุหรือเป้าหมายที่ต้องการได้อย่างถูกต้อง

• การใคร่ครวญ ไตร่ตรอง คาดคะเน นึกถึงเรื่องที่ผ่านมา เช่น เรื่องนี้ยากยังนึกไม่ออก คิดคำนวณ คิดละอาย

• กระบวนการคิดในรายละเอียด แยกแยะส่วนต่างๆ ออกเป็นพื้นฐาน หรือส่วนย่อย เพื่อตรวจสอบและวิเคราะห์ความเชื่อมโยง

• ระบบการคิดวิเคราะห์ข้อมูลที่สามารถเลือกได้ 2 ทาง

ใครมีปัญหาการขาดสภาพปัญหาการขาดจริยธรรม

• นุ้ยฝึกสอนให้ลูกสาวยืนตัวตรง เคารพธงชาติและเลงชาติไทย

• นิ่มหยิบเงินทอนครั้งละ 20 30 บาทของนายจ้างเข้ากระเป๋า

• นวลทำหน้าที่เป็นคุณครูตัวอย่าง ไม่ผิดศีลธรรม 5 ข้อ

• น้ำร่วมกับคนในชุมชน ช่วยกันต่อต้านการซื้อขายหน้ากากอนามัยที่เกินราคามาตรฐานกำหนด

หลักจริยธรรมในการดำรงตนในข้อใด เป็นการทำจิตใจให้ปราศจากความกลัว

• ฉันทคติ

• โทษาคติ

• ภยาคติ

• โมหาคติ

ข้อใดเป็นภัยที่ร้ายแรงที่สำคัญในการทำลายความมั่นคงของชาติ

• ปราศจากจริยธรรม

• การทุจริต

• เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน

• การขัดแย้ง

ข้อใดไม่ใช่ลักษณะของพฤติกรรมการทุจริต

• ฝ่าฝืนหรือหลีกเลี่ยงข้อบังคับ

• ละเว้นการกระทำในการที่ต้องปฏิบัติหรือรับผิดชอบตามหน้าที่

• ยักยอกหรือเบียดบังทรัพย์สินของทางราชการ

• ขาดการปลูกฝังค่านิยมพื้นฐานจากครอบครัว

การคำนึงถึงตนเอง แสวงหาผลประโยชน์จากบุคคลอื่น หรือกลุ่มบุคคลเพื่อให้ได้ในสิ่งที่ตนต้องการ หมายถึงข้อใด

• การทุจริต

• ประโยชน์ส่วนตน

• ผลประโยชน์ส่วนรวม

• การขัดแย้ง

ข้อใดไม่ใช่ผลประโยชน์ที่ไม่เกี่ยวกับเงิน

• ที่ดิน

• ศาสนา

• สถาบันการศึกษา

• สมาคม

ข้อใดกล่าวถูกต้องเกี่ยวกับการ " คิดเป็น "

• วิเคราะห์ปัญหาเพื่อแสวงหาคำตอบให้เฉพาะตนเอง

• เรียงระดับปัญหา เพื่อให้คนในครอบครัวช่วยเหลือ

• คิดอย่างเป็นระบบ โดยให้ผู้อื่นเป็นคนเสนอแนวทางแก้ไขให้

• คิดอย่างรอบคอบเพื่อแก้ปัญหาโดยอาศัยข้อมูลของตนเอง

ลุงพลปลูกผักเพื่อขายสร้างรายได้ให้กับครอบครัว โดยปลูกผักเกินพื้นที่บ้านของตนเอง เลยไปในพื้นที่ถนนสาธารณะ กรณีนี้ตรงกับข้อใด

• การทุจริต

• ผลประโยชน์ทับซ้อน

• ผลประโยชน์ส่วนรวม

• ขาดจริยธรรม

ระบบใดเหมาะแก่การนำมาเปรียบเทียบกับการปฏิบัติหน้าที่ของเจ้าหน้าที่รัฐที่สามารถแยกตำแหน่งหน้าที่กับเรื่องส่วนตัวได้อย่างเด็ดขาด

• หลักเศรษฐกิจพอเพียง

• ฐานสอง

• การคิดแยกแยะ

• อคติธรรม 4