Característica do conhecimento científico, para Popper.

Quiz sobre Kuhn e Popper

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11th Grade
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20 questions
Show all answers
1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Subjetivo
Criatividade
Objetivo
Confirmação
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Fatores relacionados com os indivíduos e os seus contextos e que, segundo Kuhn, condicionam o desenvolvimento da ciência.
Critativos
Objetivos
Subjetivos
Cativos
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
O mesmo que aproximação à verdade, segundo Popper.
Falsilhança
Semelhança
Confiança
Answer explanation
A aproximação à verdade, segundo Popper, é referida como verosimilhança. Este termo indica a plausibilidade de uma teoria em relação à realidade, sendo a escolha correta para a pergunta.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Posição que Popper defende quanto aos problemas da evolução e objetividade da ciência.
Empirismo
Perguicismo
Positivismo
Racionalismo
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Falhanço na prática científica normal que pode pôr em causa o paradigma, para Kuhn.
Normalia
Normalidade
Positividade
Answer explanation
A anomalia é um falhanço na prática científica que desafia o paradigma estabelecido, segundo Kuhn. Portanto, a resposta correta para a questão é 'Anomalia', pois representa a quebra na normalidade científica.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Prática científica que acontece no contexto do paradigma dominante, segundo Kuhn.
Ciência Extraordinária
Ciência Pré Paradigmática
Ciência Anormal
Answer explanation
A prática científica que ocorre dentro do paradigma dominante, segundo Kuhn, é chamada de Ciência Normal. Este conceito refere-se ao trabalho científico que se realiza sob as diretrizes e teorias aceitas na comunidade científica.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Motor do progresso em ciência, segundo Popper.
Erro
Revolução
Confirmação
Verificação
Answer explanation
Segundo Popper, a refutação é o motor do progresso em ciência, pois a ciência avança por meio da crítica e da eliminação de teorias falsas, permitindo a construção de conhecimento mais robusto.
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