Avaliação do 1º Bimestre - 7º ano A

(EF07HI01)Leia o texto a seguir para responder às questões:

A ideia de modernidade surge, segundo Jacques Le Goff, quando há um sentimento de ruptura com o passado. [...] Andrew Edgar apresenta a modernidade como um termo derivado do latim modernus [...] que desde o século v [...] passou a ter diversos significados. Na origem, opunha-se ao passado pagão; a partir do século XVI, todavia, quando os eruditos revalorizaram a cultura pagã, ser moderno era se opor ao medieval e não ao antigo ou à Antiguidade. Os homens do século XVI julgavam estar vivendo em um mundo novo (moderno), embora o passado greco-romano devesse ser respeitado na construção desse novo mundo e do novo homem, liberto do “obscurantismo” medieval.

Nesse sentido, a Era Moderna é de fato moderna, ao menos para os que nela viveram.

Podemos definir a modernidade como um conjunto amplo de modificações nas estruturas sociais do Ocidente [...]. Nesse sentido, [...] modernidade é um conceito estritamente vinculado ao pensamento ocidental, sendo um processo de racionalização que atinge as esferas da economia, da política e da cultura.

Com a passagem para o Estado liberal burguês, no século XVIII, a dominação política deixou de estar vinculada ao carisma, ao Direito Divino, ao costume, à tradição, e passou a ser legitimada em fundamentos racionais [...] No plano cultural [...] o mundo moderno só poderia ser entendido pela razão, sem necessitar recorrer a mitos, a lendas, ao temor, à superstição. Ou seja, a ciência ganhou um poder de compreensão do mundo que deveria permitir ao homem escapar de visões mágicas.

Fonte: Dicionário de conceitos históricos, Kalina Vanderlei Silva e Maciel Henrique Silva.

Julgue as afirmações a seguir como verdadeiras (V) ou falsas (F) com base no texto nas temáticas sobre a Modernidade. I. A expansão marítima durante a Idade Moderna levou à exploração e colonização de novos territórios, o que resultou na exploração de povos e etnias em várias regiões do mundo. II. A acumulação de capital durante a Idade Moderna foi impulsionada pela exploração de recursos naturais e pela expansão do comércio, contribuindo para o desenvolvimento do pensamento burguês. III. A ciência na Idade Moderna permaneceu estagnada, sem grandes avanços ou descobertas significativas, devido à forte influência da Igreja Católica. IV. A modernidade, com seu processo de racionalização, impactou profundamente as esferas da economia, política e cultura, promovendo a separação entre ciência e religião e a valorização do conhecimento científico.

• V – V – V – V.

• V – V – F – F.

• F – V – F – V

• V – V – F – V.

(EF07HI04)Leia o texto a seguir para responder às questões: [...] o humanismo é um movimento intelectual que fundamentou o período do renascimento. Sua maior característica é [...] a figura humana como o centro das coisas, o ator principal das artes. [...] Quando Michelângelo, um dos grandes pintores do renascimento, afirma que é preciso libertar a figura humana de todos os excessos, ele também fala que é preciso libertar o humano da figura. O humanismo é o cerne, é o âmago dessa revolução intelectual. Ele traz para o campo das artes, da literatura, da própria ciência e da poesia uma visão mais nobre e humana. Já o movimento da renascença é um conjunto de padrões de comportamento nas artes. Esses padrões [...] são uma oposição ao medieval, uma ruptura com as tradições obsoletas, que apresentam um mundo novo e uma realidade mais dinâmica. O Renascimento é a forma de percepção intelectual dessa realidade mais iluminada, mais humana. Ele veio para transformar de uma vez por todas o que era antigo, no que é revolucionariamente novo [...] O humanismo é, portanto, parte constitutiva do Renascimento [...]. Entre os grandes nomes do renascimento estão Petrarca, na poesia; Dante Alighieri, no âmbito da literatura; e nomes essenciais na pintura como Michelangelo, Rafael Sanzio e Leonardo da Vinci. Uma das criações do renascimento foi o retrato. Mas o retrato não é somente pintar a pessoa, mas o olhar. Não é a boca, mas o sorriso. A dor, tudo que envolve o humano [...]. [...] as figuras humanas aparecem sempre maior e em mais evidência do que outros elementos. [...] esse resgate novo, esse mostrar o homem glorificado é uma revolução, que vai trazer a principal característica humanismo [...]. Fonte: https://g1.globo.com/pe/pernambuco/educacao/noticia/2018/10/23/projeto-educacao-entenda-a-relacao-entre-o-renascimento-e-o-humanismo.ghtml. A partir de seus conhecimentos sobre o Renascimento e o Humanismo, relacione as especificidades dos expoentes desse período e assinale duas alternativas corretas.

• Valorização do indivíduo e da capacidade de autodeterminação, com inspiração na cultura greco-romana, como percebido nas obras de Leonardo da Vinci e Michelangelo.

• Manutenção das tradições modernas e foco na religiosidade, com ênfase no teocentrismo, como defendido por Dante Alighieri.

• Curiosidade científica e crítica, promovendo a observação e a experimentação, como exemplificado pelos trabalhos de Galileu Galilei e Nicolau Copérnico.

• Desprezo pela figura humana e valorização da razão, como visto nas obras de Rafael e Botticelli.

(EF07HI05)Leia os textos a seguir para responder às questões: 21. Erram, portanto, os pregadores de indulgências que afirmam que a pessoa é absolvida de toda pena e salva pelas indulgências do papa. [...] 41. Deve-se pregar com muita cautela sobre as indulgências apostólicas, para que o povo não as julgue erroneamente como preferíveis às demais boas obras do amor. Fonte: 95 teses [1517], Martinho Lutero. [...] Em outubro de 1517, o então frade e teólogo Martinho Lutero afixou uma folha impressa contendo 95 teses que dariam início à Reforma Protestante. [...] Corrupção do clero, luxo excessivo em Roma e negligência eclesiástica são causas comumente associadas à reforma. [...] Algo que afligia os cristãos da época era o problema da “salvação espiritual”: como alcançar o reino dos céus? Lutero, estudioso da religião, havia chegado à conclusão de que as pessoas não poderiam se tornar mais aceitáveis aos olhos de Deus por meio do apego a “coisas religiosas” [...] ou compra de indulgências – [...] produtos e serviços oferecidos exclusivamente pela Igreja Católica, [...]. A Reforma “representou para a população da Europa sua primeira experiência de mobilização em massa em favor de uma causa ideológica”. [...] toda a fé cristã ocidental foi transformada, inclusive a católica. Houve maior empenho das igrejas (das novas e da velha) em fazer com que suas doutrinas fossem melhor compreendidas pelos fiéis. Fonte: https://www1.folha.uol.com.br/poder/2017/10/1923892-embriao-dos-evangelicos-reforma-protestante-completa-500-anos.shtml. Sobre o contexto histórico da Europa e a Reforma Protestante, avalie as afirmações a seguir e assinale duas alternativas corretas.:

• A venda de indulgências era amplamente aceita e não foi criticada por Martinho Lutero, que acreditava que era uma forma legítima de alcançar a salvação espiritual

• A corrupção do clero e o luxo excessivo em Roma foram causas associadas à Reforma Protestante, que também se deu em meio ao fortalecimento da burguesia e o crescimento da atividade comercial na Europa.

• O Renascimento cultural e o Humanismo, junto com a expansão marítima e o contato com novas culturas, contribuíram para o questionamento da autoridade da Igreja Católica.

• A formação dos Estados Nacionais e o aumento do sentimento nacionalista enfraqueceram a autoridade da Igreja Católica, mas a expansão marítima levou ao isolamento cultural, diminuindo o questionamento da Igreja.

(EF07HI04)William Shakespeare, em sua obra "Hamlet", exalta as capacidades e a nobreza do ser humano, refletindo a visão de sua época. Roger Bacon, por sua vez, incentiva a busca pelo conhecimento, relacionada a um conceito igualmente de sua época. A partir da leitura dos textos e de seus conhecimentos, analise o parágrafo a seguir e selecione a alternativa que preenche corretamente as lacunas de acordo com o tema.

O ______ foi um movimento intelectual que teve seu auge durante o ______, entre os séculos XIV e XVII. Ele valorizava a dignidade, a ______ e o potencial humano, focando no estudo das ______ e das artes. Esse movimento se afastava dos ______ da Igreja e promovia progressos na ______, Matemática, Engenharia e Medicina.

• Iluminismo – Idade Média – fé – religiões – tradições – Filosofia.

• Humanismo – Renascimento – razão – ciências – dogmas – Física.

• Humanismo – Antiguidade – emoção – artes – rituais – Psicologia.

• Renascimento – Humanismo – fé – ciências – tradições – Astronomia.

(EF07HI05) Observe a imagem , leia o enunciado e responda a questão:

A teoria Geocêntrica, também chamada de sistema ptolomaico, foi elaborada pelo astrônomo grego Claudio Ptolomeu no início da Era Cristã, defendida em seu livro intitulado Almagesto. O geocentrismo estabelecia que o planeta era estacionário, isto é, que ele não realizava nenhum tipo de movimento: nem em torno de seu próprio eixo, nem em torno do Sol.

Veja mais sobre "Geocentrismo" em: https://brasilescola.uol.com.br/geografia/geocentrismo.htm.

Sendo assim , o que foi o Geocentrismo?

• A concepção que considera Deus o centro do mundo.

• A concepção que coloca a Terra como

  o centro do universo.

• A concepção que coloca o Sol como o centro do universo.

• A concepção que considera o Homem o centro do mundo.

(EF07HI05) Observe a imagem e leia o texto para responder a questão:

O Concílio de Trento foi uma série de reuniões realizadas pela Igreja Católica, no contexto da chamada Contrarreforma Católica, para combater os efeitos da Reforma Protestante. Ocorreu entre 1545 e 1563 na cidade que dá nome ao concílio e foi uma resposta às críticas feitas a Igreja Católica pela Reforma Protestante .

A partir das imagens e de seus conhecimentos sobre o tema, avalie as afirmações a seguir e assinale a alternativa que descreve corretamente alguns desses aspectos.

• A Contrarreforma reafirmou a autoridade do Papa, proibiu a venda de indulgências e limitou as práticas de investidura.

• A Contrarreforma foi contra a moralização do clero, permitiu a venda de indulgências e aboliu a Inquisição.

• A Contrarreforma permitiu a venda de indulgências, reafirmou a autoridade do Papa e aboliu todos os sacramentos.

• A Contrarreforma aboliu os sacramentos, permitiu a venda de indulgências e foi contra a moralização do clero.

(EF07HI03)Observe atentamente a imagem e leia o enunciado e depois responda a questão:

A arte kusiwa, praticada pelo povo kusiwa, no Amapá, foi reconhecida como patrimônio cultural imaterial do Brasil em 2002 e revalidada recentemente. A partir dos seus conhecimentos e da imagem, avalie as afirmativas a seguir sobre o que é considerado um patrimônio imaterial e assinale a alternativa correta:

• Uma pintura em uma caverna, que é uma representação artística feita em rochas.

• Um vaso de cerâmica, que é uma peça de arte feita de barro.

• A arte kusiwa, que inclui pinturas corporais e desenhos que representam a identidade cultural desse povo do Amapá.

• Um edifício histórico, que é uma construção antiga preservada por seu valor histórico.

(EF07HI03)Observe o mapa , leia o texto e responda a questão:

Os astecas - ou mexicas , como eles mesmos se chamavam - foram uma das principais civilizações pré-colombianas que habitaram a região da Mesoamérica antes da chegada dos europeus. A civilização asteca tinha por centro a região que hoje corresponde a:

• à Venezuela

• ao Peru

• ao México

• ao Caribe

(EF07HI03)Observe a imagem , leia o texto e assinale a alternativa correta:

Os astecas utilizavam "Canteiros flutuantes" onde plantavam milho, abóbora, feijão e pimenta. Esses canteiros eram feito de junco, uma planta abundante na região, e cercados por estacas na superfície da chinampa era depositada a fértil lama encontrada no fundo dos lagos, recebendo o nome de:

• Terraço

• Chinampa

• Fortaleza

• Canteiro

(EF07HI05)Foi um monge agostiniano e professor de teologia germânico que se tornou uma das figuras centrais da Reforma Protestante. Levantou-se, veementemente, contra diversos dogmas do catolicismo romano, contestando a doutrina de que o perdão de Deus poderia ser adquirido pelo comércio das indulgências. Essa discordância inicial resultou na publicação de suas famosas 95 Teses, em 1517, em um contexto de conflito aberto contra o vendedor de indulgências Johann Tetzel. Assinale a alternativa correta que apresenta o nome deste importante personagem da história:

• Frei Caneca

• João Calvino

• Nenhuma das alternativas

• Martinho Lutero