i- Classificação e reutilização de materiais. Classificação de m

Assinala a opção que completa corretamente a frase seguinte.

“A química é…

• … uma atividade ligada à prevenção e cura de doenças nos seres humanos.”

• … a ciência que estuda as propriedades e transformações dos materiais.”

• … a ciência que estuda a vida e os organismos vivos, tais como plantas e animais.”

• … uma forma de arte.”

Observa atentamente os materiais da imagem e classifica-os segundo a sua origem (animal, mineral ou vegetal):

• Materiais de origem animal: A, E.

  Materiais de origem vegetal: C, D.

  Materiais de origem mineral: B.

• Materiais de origem animal: D, E.

  Materiais de origem vegetal: A.

  Materiais de origem mineral: B, C.

• Materiais de origem animal: A, E.

  Materiais de origem vegetal: B, D.

  Materiais de origem mineral: C.

• Materiais de origem animal: A, E.

  Materiais de origem vegetal: D.

  Materiais de origem mineral: B, C.

Observa atentamente os materiais da imagem e classifica-os em materiais naturais ou materiais fabricados;

• Materiais naturais: B, D.

  Materiais fabricados: A, C, E.

• Materiais naturais: A, B.

  Materiais fabricados: C, D, E.

• Materiais naturais: A, B, D.

  Materiais fabricados: C, E.

• Materiais naturais: C, E.

  Materiais fabricados: A, B, D.

Observa atentamente os materiais da imagem e classifica-os segundo a sua solubilidade em água (solúveis ou insolúveis);

• Materiais solúveis em água: A, B, D.

  Materiais insolúveis em água: C, E.

• Materiais solúveis em água: A, B, C.

  Materiais insolúveis em água: D, E.

• Materiais solúveis em água: C, E.

  Materiais insolúveis em água: A, B, D.

• Materiais solúveis em água: A, B, E.

  Materiais insolúveis em água: C, D.

Observa atentamente os materiais da imagem e classifica-os segundo o seu estado físico (sólido, líquido ou gasoso).

• Materiais no estado sólido: C, D.

  Materiais no estado líquido: B, E.

  Materiais no estado gasoso: A.

• Materiais no estado sólido: B, E.

  Materiais no estado líquido: C, D.

  Materiais no estado gasoso: A.

• Materiais no estado sólido: A.

  Materiais no estado líquido: C, D.

  Materiais no estado gasoso: B, E.

• Materiais no estado sólido: A.

  Materiais no estado líquido: B, C.

  Materiais no estado gasoso: D, E.

Observa atentamente as embalagens da imagem. Indica as letras das embalagens (de A a H) onde devem ser colocados, nos ecopontos (1, 2 e 3), depois de utilizadas.

• Ecoponto amarelo 1: A, E, G, H.

  Ecoponto verde 2: B, F.

  Ecoponto azul 3: C, D.

• Ecoponto amarelo 1: B, F.

  Ecoponto verde 2: A, E, G, H.

  Ecoponto azul 3: C, D.

• Ecoponto amarelo 1: C, D.

  Ecoponto verde 2: B, F.

  Ecoponto azul 3: A, E, G, H.

• Ecoponto amarelo 1: A, E.

  Ecoponto verde 2: B, F, G, H.

  Ecoponto azul 3: C, D.

Assinala a opção que completa corretamente a frase:
“Os materiais do quotidiano, depois de utilizados, …

• … podem ser abandonados na rua.”

• … devem ser de imediato substituídos por outros, independentemente dos custos e do impacte ambiental.”

• … podem ser colocados num caixote do lixo qualquer.”

• … devem ser reutilizados, recuperados ou enviados para a reciclagem.”

Assinala a opção que completa corretamente a frase:
“A água doce é um bem essencial à vida…

• … e facilmente acessível para toda a população mundial.”

• … e inesgotável, pelo que estará sempre disponível para consumo.”

• … e um recurso limitado, pelo que é essencial reduzir o seu consumo.”

• … e de tal forma abundante que podemos desperdiçá-la durante o consumo diário.”

Observa atentamente as imagens e identifica as misturas e as substâncias.

• Misturas: B e D.

  Substâncias: A e C.

• Misturas: A, B e D.

  Substâncias: C.

• Misturas: A e B.

  Substâncias: C e D.

• Misturas: B.

  Substâncias: A, C e D.

Estabelece a correspondência correta entre as misturas, na coluna I, e a respetiva classificação, na coluna II.

• (A)–1;
  (B)–2;
  (C)–1;
  (D)–1;
  (E)–1;
  (F)–1.

• (A)–2;
  (B)–1;
  (C)–2;
  (D)–2;
  (E)–2;
  (F)–2.

• (A)–1;
  (B)–2;
  (C)–1;
  (D)–2;
  (E)–1;
  (F)–2.

• (A)–2;
  (B)–1;
  (C)–2;
  (D)–1;
  (E)–2;
  (F)–1.