Tutorial GCE LV.1

ครูสามารถใช้ Google Sites เพื่อแชร์ข้อมูลของชั้นเรียนกับนักเรียนและผู้ปกครองได้ และในขณะเดียวกันนักเรียนก็สามารถใช้ Google Sites เพื่อแสดงผลงานหรือสร้างบล็อกของตนเอง เลือกทุกวิธีที่คุณใช้สร้างเว็บไซต์ได้

• สร้างเว็บไซต์ใหม่จากเทมเพลต

• สร้างเว็บไซต์ใหม่จากเว็บไซต์เปล่า

• คลิกขวาบนเว็บไซต์ที่มีอยู่และทำสำเนา

• ทำสำเนาเว็บไซต์ที่มีอยู่จากเมนู "เพิ่มเติม"

ทำไมจึงต้องอธิบายความสำคัญของการเป็นพลเมืองยุคดิจิทัลที่ดีในชั้นเรียนแบบดิจิทัล

• ทําให้นักเรียนมีโอกาสหาเงินทางออนไลน์ได้มากขึ้น

• นักเรียนจะได้เข้าใจว่าควรทำหรือไม่ควรท่าอะไรขณะออนไลน รวมทั้งสามารถปฏิบัติตัวอย่างเหมาะสมและเคารพผู้อื่น

• ทำให้นักเรียนสามารถติดต่อกับบุคคลที่มีชื่อเสียงทางโซเชียลมีเดีย

• ทำให้นักเรียนเข้าใจวิธีที่จะช่วยให้เนื้อหามียอดดูและการโต้ตอบมากที่สุดจนกลายเป็นกระแสแบบไวรัล

ครูสามารถพูดคุยสื่อสารกับนักเรียนแบบออนไลน์ได้โดยใช้ Google Meet เลือกทุกวิธีที่นักเรียนสามารถใช้เพื่อเข้าร่วมการประชุมทางวิดีโอใน Google Classroom

• ในหน้าสตรีม ให้คลิกลิงก์ Meet ที่ด้านบน

• ในประกาศหรือโพสต์ ให้คลิกลิงก์การประชุมทางวิดีโอของชั้นเรียน

• ในแอป Gmail ให้เลือก Meet จากนั้นคลิก "การประชุมใหม่"

• ในหน้างานของชั้นเรียน ให้คลิก Meet ที่ด้านบน

นักเรียนสามารถใช้รายการเพื่อจัดระเบียบโครงงานกลุ่มต่างๆ วางแผนกิจกรรมของชมรมในโรงเรียน สร้างงานที่เป็นการบ้าน และอื่นๆ อีกมากมาย ข้อใด ต่อไปนี้คือประเภทของรายการที่นักเรียนสามารถใช้ใน Google เอกสารได้

• รายการสัญลักษณ์หัวข้อย่อย

• รายการแบบดาวกระจาย

• รายการตรวจสอบ

• รายการที่เรียงลำดับเลข

คุณอยากจะเปลี่ยนไปทําการเรียนการสอนแบบดิจิทัล การย้ายไปใช้ Google Classroom จะช่วยเหลือคุณได้อย่างไรบ้าง

• นักเรียนจะช่วยกันอธิบายงานที่ไม่เข้าใจได้เองโดยไม่ต้องถามครู

• ครูจะให้คะแนนและแสดงความคิดเห็นในงานได้โดยตรงภายใน Classroom และนักเรียนจะได้รับความคิดเห็นพร้อมคะแนนทันที

• เมื่อครูสร้างงานหรือโพสต์ใน Classroom นักเรียนจะส่งงานในนั้นได้เช่นกัน

• เมื่อนักเรียนทํางานเสร็จ Classroom จะส่งเอกสารที่เกี่ยวข้องทั้งหมดทางอีเมลโดยอัตโนมัติให้เพื่อนนักเรียนในชั้นตรวจทาน

• ครูจะกำหนดค่าตอบได้หากสร้างงานแต่ละงานเป็นแบบตัดเกรดอัตโนมัติ ซึ่งจะใช้ได้กับงานทุกประเภท

คุณกำลังหาวิธีลดปริมาณการพิมพ์ที่เกิดขึ้นในชั้นเรียน Google ไดรฟ์จะช่วยคุณได้อย่างไร

• Google ไดรฟ์สามารถจัดรูปแบบเอกสารใหม่โดยอัตโนมัติก่อนที่จะพิมพ์ เพื่อช่วยประหยัดกระดาษ

• Google ไดรฟ์ช่วยให้เข้าถึงไฟล์ได้จากทุกที่ ทำให้ไม่ต้องพิมพ์และพกพาเอกสารมากเกินจําเป็น

• คุณสามารถเปลี่ยนเส้นทางค่าขอพิมพ์ของชั้นเรียนทั้งหมดใน Google ไดรฟ์ไปยังสำนักงานของโรงเรียน

• ไฟล์ใน Google ไดรฟ์สามารถแชร์กันได้ด้วยลิงก์ง่ายๆ ในอีเมล ไม่จําเป็นต้องพิมพ์สําเนาให้คนในชั้นเรียน

• คุณสามารถกำหนดค่า Google ไดรฟ์ให้มีการป้องกันการพิมพ์ไฟล์ในชั้นเรียนด้วยรหัสผ่าน

ครูสามารถปรับแต่ง Google ฟอร์มเพื่อให้เหมาะสมกับหัวข้อของบทเรียนหรือกิจกรรมในโรงเรียนได้ Google ฟอร์มมีตัวเลือกการออกแบบที่กำหนดเอง รายการใดบ้าง

• เปลี่ยนสีพื้นหลังของแบบฟอร์ม

• เลือกแบบอักษรอื่น

• เลือกส่วนหัวจากตัวเลือกธีมต่างๆ หรืออัปโหลดรูปภาพจากคอมพิวเตอร์

• เพิ่ม GIF แบบเคลื่อนไหวในส่วนหัว

• เพิ่มวีดิโอไปยังส่วนหัว

หากต้องการจัดระเบียบไฟล์ในไดรฟ์ คุณอาจสร้างโฟลเดอร์เพื่อความสะดวกในการค้นหาไฟล์และแชร์กับผู้อื่น เลือกทุกวิธีที่คุณสามารถใช้เพื่อจัด ระเบียบไฟล์เป็นโฟลเดอร์

• ในไดรฟ์ ให้คลิกขวารายการที่คุณต้องการย้าย คลิก "บันทึกไปยัง" เลือกหรือสร้างโฟลเดอร์ จากนั้นคลิก "บันทึก"

• ในไดรฟ์ ให้คลิกรายการที่คุณต้องการย้าย ลากรายการไปที่โฟลเดอร์แล้วปล่อย

• คลิกขวาที่ไฟล์ที่ต้องการสร้างทางลัด คลิก "เพิ่มทางลัดไปยังไดรฟ์" เลือกโฟลเดอร์ที่ต้องการเพิ่มทางลัดเข้าไป คลิก "เพิ่มทางลัด"

• ในไดรฟ์ ให้คลิกขวารายการที่คุณต้องการย้าย คลิก "ย้ายไปที่" เลือกหรือสร้างโฟลเดอร์ จากนั้นคลิก "ย้าย"

คุณได้บุ๊กมาร์กหน้าเว็บจํานวนมากใน Chrome ขณะที่ค้นคว้าข้อมูลเกี่ยวกับหัวข้อในชั้นเรียน เนื่องจากมีจำนวนบุ๊กมาร์กมากเกินไป คุณจึงหาเนื้อหาที่ เกี่ยวข้องได้ช้า คุณจะใช้ฟีเจอร์การจัดการบุ๊กมาร์กของ Chrome ทําสิ่งใดได้บ้างเพื่อให้ใช้งานและจัดบุ๊กมาร์กให้หาง่ายขึ้น

• สร้างเอกสารที่แสดงเว็บไซด์โปรดทั้งหมดพร้อมลิงก์

• ลบบุ๊กมาร์กที่ไม่มีความจำเป็นเร่งด่วน และค้นหาใหม่เมื่อจําเป็นต้องใช้

• ใช้ฟังก์ชันค้นหาในการจัดการบุ๊กมาร์กของ Chrome

• เปลี่ยนชื่อและจัดบุ๊กมาร์กเป็นโฟลเดอร์ตามหัวข้อเพื่อให้มีการติดป้ายกำกับที่ชัดเจน

เมื่อแก้ไขกิจกรรมใน Google ปฏิทิน คุณจะเห็นตัวเลือกใดบ้างในส่วน "การดำเนินการเพิ่มเดิม

• ส่งอีเมลหาผู้เข้าร่วม

• ทำสำเนา

• พิมพ์

• เผยแพร่กิจกรรม