Evaluación Educativa

1. ¿Con que fin se utiliza la evaluación de programas?

• a) Se utiliza para mejorar la calidad de los programas, identificar áreas de mejora y asegurar que los recursos se están utilizando de manera efectiva

• b) Se utiliza para mantener los programas exactamente como están, sin buscar cambios ni mejoras.

• c) Se utiliza para justificar la eliminación de programas sin considerar su impacto real.

• d) Se utiliza únicamente para asignar calificaciones numéricas a los participantes del programa.

2. ¿Cuáles son los paradigmas de la evaluación?

• a) Tradicional, Alternativo y Auténtico

• 
  b) Conductista, Cognitivo y Constructivista

• c) Positivista, Interpretativo y Crítico

• d) Cuantitativo, Cualitativo y Mixto

3. ¿Cuáles son los principios éticos en la evaluación?

• a) Flexibilidad, Adaptabilidad, Innovación y Eficiencia

• b) Integridad, Confidencialidad, Imparcialidad y Respeto

• c) Manipulación, Discriminación, Engaño y Negligencia

• d) Autoridad, Control, Dominio y Jerarquía

4. ¿Cuál es la principal diferencia entre un diseño experimental y un diseño cuasi-experimental?

• a) El diseño cuasi-experimental permite la asignación aleatoria de participantes, mientras que el diseño experimental no.

• b) El diseño experimental tiene control total sobre las variables independientes y asignación aleatoria de participantes, mientras que el cuasi-experimental no.

• c) Ambos diseños permiten la manipulación de variables, pero solo el cuasi-experimental usa aleatorización.

• d) Ninguno de los dos permite el control de variables independientes.

5. ¿Cuál de los siguientes métodos de muestreo garantiza la mayor representatividad de la población?

• a) Muestreo por conglomerados.

• b) Muestreo aleatorio

• c) Muestreo estratificado

• d) Muestreo intencional

6. En el análisis de datos cualitativos, ¿qué proceso permite identificar y categorizar ideas, temas y patrones recurrentes?

• a) Interpretación.

• b) Análisis de regresión.

• c) Codificación.

• d) Pruebas de hipótesis.

7. ¿Cuál de los siguientes es un principio fundamental de la evaluación educativa?

• a) Subjetiva

• b) Validez

• c) Ambigüedad

• d) Aleatoriedad

8. ¿Qué tipo de evaluación permite proporcionar retroalimentación durante el proceso de aprendizaje?

• a) Sumativa

• b) Diagnóstica

• c) Formativa

• d) Institucional

9. ¿Cuál de las siguientes herramientas de evaluación permite evaluar el desempeño de los estudiantes a través de criterios específicos?

• a) Exámenes

• b) Portafolios

• c) Rúbricas

• d) Observación

10. ¿Cuál de las siguientes NO es una herramienta de evaluación?

• a) Rubricas

• b) Observación

• c) Exámenes

• d) Tutorías