《荀子·勸學》（內容分析）

「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」一句運用了甚麼修辭手法？

• A. 對偶

• B. 對比

• C. 排比

• D. 比喻

「鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。」一句說明甚麼道理？

• A. 學習必須持之以恆。

• B. 學習要配合思考。

• C. 學習必須不斷積累才有成果。

• D. 學習講求人生的先天資質。

《荀子·勸學》（節錄）一文，荀子以螃蟹為喻說明甚麼道理？

• A. 學習要持之以恆

• B. 學習要保持專一的態度

• C. 君子要懂得自我反省

• D. 君子因善於借助外物而與眾不同

《荀子·勸學》（節錄）一文，荀子以驥、馬為喻說明甚麼道理？

• A. 君子因善於借助外物而與眾不同

• B. 君子要懂得自我反省

• C. 學習要保持專一的態度

• D. 學習要持之以恆

《荀子·勸學》一文，荀子以金就礪則利為喻說明甚麼道理？

• 學習時使用的工具很重要

• 學習方式必須符合標準

• 君子要懂得自我反省

• 君子必須時刻認真學習

荷子以「螾」比較「蟹」，當中運用了甚麼議論方法？

• 對比論證

• 歸納論證

• 類比論證

• 引用論證

《勸學》一文中，荀子以木材經火焚燒彎曲，而無法回復挺直的比喻，主要意指：

• A. 學習能使人短暫改變，但隨後又容易回復原狀。

• B. 學習能使人徹底改掉惡性，變為善性，而且一旦改變便不會再回復。

荀子以「螾」與「蟹」的比較，所論述的道理是：

• 先天條件比後天努力更為重要。

• 不同生物各有其生存方式，與學習無關。

• 專心致志的重要性遠勝於先天條件的優勢。

• 只有先天條件優越者才能通過學習取得成功。

下列哪一項最能概括《勸學》全文的中心思想？

• 君子生非異也，善假於物也。

• 鍥而不舍，金石可鏤。

• 學不可以已。

• 君子博學而日參省乎己。

《勸學》一文採用了甚麼起筆方法？

• 設問

• 反問

• 比喻

• 開門見山