j- O laboratório de Química.Caracterização qualitativa de soluç

Observa a imagem e preenche os espaços com a letra, respeitando a ordem, a que corresponde o material indicado na lista da tabela e identificado pelos números de 1 a 9.

(a)  

A imagem refere-se ao aquecimento de um líquido num tubo de ensaio. Das afirmações, indica as verdadeiras.

• Deve-se usar toda a capacidade do tubo de ensaio.

• Deve-se afastar a chama de materiais inflamáveis.

• Pode-se apagar a lamparina com um sopro.

• O tubo de ensaio deve-se manter ligeiramente inclinado enquanto se fazem suaves movimentos circulares.

• Pode-se segurar diretamente o tubo de ensaio com a mão.

Num laboratório de investigação científica exige-se a utilização de equipamento de proteção específico. Baseando-te na imagem, seleciona os símbolos de obrigatoriedade que devem constar à entrada do laboratório.

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Na imagem vemos um estudante a realizar uma atividade experimental. Seleciona a regra de segurança que ele não está a cumprir.

• Manter a bancada limpa, organizada e desimpedida de objetos pessoais.

• Utilizar material de proteção adequado (luvas, bata e óculos de proteção).

• Não provar nem inalar os conteúdos dos frascos.

Estabelece a correspondência correta entre os pictogramas, na coluna I, e o respetivo significado, na coluna II.

• (A)–1;
  (B)–3;
  (C)–2;
  (D)–4;
  (E)–5.

• (A)–3;
  (B)–1;
  (C)–2;
  (D)–5;
  (E)–4.

• (A)–3;
  (B)–5;
  (C)–2;
  (D)–1;
  (E)–4.

• (A)–2;
  (B)–1;
  (C)–3;
  (D)–5;
  (E)–4.

• (A)–3;
  (B)–1;
  (C)–4;
  (D)–5;
  (E)–2.

“Uma solução é uma…

• … mistura coloidal.”

• … mistura homogénea.”

• … mistura heterogénea.”

• … substância.”

“Uma solução …

• … é sempre uma mistura no estado líquido.”

• … é sempre aquosa.”

• … é sempre alcoólica.”

• … é uma mistura homogénea de um solvente e de um soluto.”

Observa atentamente as misturas do quotidiano representadas. De entre as misturas, identifica aquela(s) que não é/são solução(ões).

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Indica quais são as soluções sólidas:

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Indica quais são as soluções líquidas:

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