EVALUACIÓN DIAGNOSTICA CIENCIA Y TECNOLOGÍA COMPETENCIA INDAGA

1.     Los estudiantes de 3° grado de secundaria han realizado una indagación sobre los gases y su capacidad de favorecer el desarrollo de las combustiones. Se están empleando 3 gases: oxígeno, anhídrido carbónico y helio.

¿Cuál fue la variable independiente de la indagación desarrollada?

• Posibilidad de favorecer la combustión

• Tipos de Gases

• El oxígeno

• Los gases raros

2.     En un experimento, los estudiantes de 3° grado de secundaria están analizando cómo diferentes concentraciones de oxígeno afectan la velocidad de combustión de una vela.

¿Cuál es la variable dependiente en este experimento?

• Velocidad de combustión

• Temperatura ambiente

• Tipo de vela

• Concentración de oxígeno

3.     Durante una clase de ciencias, se discute el papel del anhídrido carbónico en la combustión y su efecto en el medio ambiente.

¿Qué tipo de gas se considera un inhibidor de la combustión?

• Helio

• Oxígeno

• Anhídrido carbónico

• Nitrógeno

4.     Los estudiantes están realizando un experimento para observar cómo el helio afecta la combustión de diferentes materiales.

¿Qué variable se está manipulando en este experimento?

• Tipo de material

• Duración del experimento

• Temperatura de combustión

• Concentración de helio

1.     Pablo está realizando una indagación para comprobar la capacidad de conductividad eléctrica y el tipo de enlace químico de las sustancias. ¿Cuál es la pregunta que desea responder a través de la indagación?

 

• ¿Qué relación existe entre el tipo de enlace químico de una sustancia y su capacidad de conducir la electricidad

•    ¿Por qué las sustancias conducen la electricidad?

• ¿Cuál es el origen de la electricidad?

• ¿Todas las sustancias conducen la electricidad?

1.     La profesora Brenda ha designado a 5 estudiantes, elaborar el plan de indagación para comprobar la hipótesis sobre la relación del volumen de los gases al variar la temperatura.

 

¿Cuál de los siguientes recuadros contienen los materiales necesarios para considerar en el diseño experimental?

• Agua, arena, globos, tijeras.
• Pintura, pinceles, papel, regla.
• Recipiente, termómetro, manómetro, dispositivo para variar temperatura.
• Vasos, cuchillos, papel, cinta adhesiva.

Los estudiantes de 3° grado de secundaria están realizando un experimento relacionado a la energía cinética (movimiento) de las partículas en los cuerpos según su estado físico (sólido, líquido y gaseoso).

Los resultados son presentados a través de una imagen:

¿Cuál de las siguientes afirmaciones han sido generadas a partir del experimento realizado?

• En los sólidos, las partículas tienen mayor energía cinética.

•   En los gases, las partículas presentan mayor energía cinética.

• En los líquidos, las partículas no tienen energía cinética

• En cualquier estado de la materia, la energía cinética es la misma.

1.   Los estudiantes han colocado sobre un papel blanco, todos los metales que han encontrado en su entorno: clavos, tornillos, clips, fastener, broches, alfileres, latas de leche, latas de atún, trozos, etc. Estos objetos han sido expuestos a la intemperie durante 4 semanas y al colocarlos, nuevamente, sobre un papel blanco se observan diferentes. Mathías, un entusiasta adolescente dice: “El clavo y la lata de leche se han tornado de color marrón”.

El docente invita a los estudiantes a revisar información del texto Ciencia y Tecnología, Proyecto Savia, sobre los óxidos básicos y la composición química del aire.

¿A qué conclusión arribaron los estudiantes?

• Sólo el clavo y la lata de leche son metales

• Los metales cambian de color por el aire

• El agua oxida a los metales.

• Todos los metales no tienen el mismo proceso de oxidación

6.     Durante una clase de química, se discute la relación entre la presión y el volumen de un gas.

¿Qué ley describe esta relación?

• Ley de Charles

• Principio de Pascal

• Ley de Avogadro

• Ley de Boyle

7.     Los estudiantes están realizando un experimento para observar cómo la concentración de un reactivo afecta la velocidad de una reacción química.

¿Cuál es la variable dependiente en este experimento?

• Tipo de reactivo

• Temperatura de la reacción

• Concentración del reactivo

• Velocidad de reacción