Desarrollo Cognitivo: Ejercicio Repaso

¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor el pensamiento en la etapa de operaciones concretas, según Piaget?

• El razonamiento es abstracto y simbólico

• Se basa principalmente en la intuición y la percepción

• Es lógico, pero depende de objetos o situaciones concretas

• Ninguna de las opciones anteriores

¿Qué habilidad relacionada con la atención mejora durante la tercera infancia?

• Atención sostenida sobre estímulos irrelevantes

• Atención selectiva y control voluntario de la atención

• Atención emocional sobre sus propias ideas

• Atención automática a múltiples estímulos

¿Qué estrategia de memoria consiste en crear relaciones significativas entre elementos a recordar?

• Repetición

• Elaboración

• Clasificación simple

• Inclusión de clases

¿Qué es la metacognición?

• La capacidad para resolver problemas de forma intuitiva

• El desarrollo de habilidades motoras finas

• La conciencia y regulación de los propios procesos cognitivos

• La memorización automática de contenidos escolares

¿Cuál de los siguientes es un ejemplo de reversibilidad en el pensamiento infantil?

• Agrupar lápices por colores

• Saber que si A > B y B > C, entonces A > C

• Comprender que si un vaso se llena y luego se vacía, vuelve a estar como al principio

• Recordar una lista de palabras sin orden

¿Qué cambio explica el aumento de velocidad de procesamiento en esta etapa?

• La práctica con materiales escolares

• El desarrollo de la lectura

• La maduración del córtex prefrontal y la mielinización

• La motivación externa de los profesores

¿Qué función ejecutiva permite adaptar la conducta a diferentes situaciones y cambiar estrategias cuando algo no funciona?

• Atención selectiva

• Supervisión

• Flexibilidad cognitiva

• Memoria de trabajo

¿Qué tipo de memoria permite almacenar conocimientos generales y repetitivos, como saber cómo comportarse en la consulta del médico?

• Memoria episódica

• Memoria autobiográfica

• Memoria sensorial

• Memoria genérica

¿Qué crítica se hace a la evaluación psicométrica tradicional de la inteligencia?

• Presenta sesgo cultural y premia la rapidez

• Es adecuada para todos los contextos culturales

• No considera el tiempo de respuesta

• Evalúa solo habilidades musicales y espaciales