Prueba de conocimiento

Se concibe como el documento normativo que establece una estrategia para la formación de sujetos democráticos y transformadores de la realidad material, social y cultural, fundamental para el logro de los propósitos de la educación.

• Planes operativos

• Currículo

• Leyes

• Ordenanzas

En la fundamentación del Currículo de la Educación Dominicana se integran tres orientaciones o enfoques.

• A.     Histórico-cultural, sociocrítico y por competencias

• A.     Psicopedagógico, conductista, constructivista

• A.     Epistemológico, sociocrítico y por competencias

La Ley 66-97 corresponde a la Ley General de la Educación Dominicana

• Verdadero

• Falso

La Ley 66-97 plantea que el Currículo Dominicano debe ser:

• A. Abierto, participativo y flexible

•    B. Oficial y operacional

• C. Oculto y extracurricular

La ordenanza no. 03-2013 establece:

• A. La evaluación de los aprendizajes

• B. Modifica la estructura académica del Sistema Educativo Dominicano

• C. La política de jornada escolar extendida

El artículo 3 de la ordenanza 03-2013 establece que el segundo ciclo del nivel secundario se desarrolla en tres modalidades, las cuales son:

Ordenanza que establece la validación de las Directrices de la Educación Técnico-Profesional:

El desarrollo integral de los estudiantes comprende tanto los aspectos educativos como los formativos, y la dimensión intelectual, física, artística, social o emocional; tanto en las actividades extracurriculares como en el ámbito cotidiano de la vida.

• Falso

• Verdadero

Permite articular un sistema de relaciones interinstitucionales entre el centro ETP y el sector empresarial, para impulsar la Inserción Socio Laboral de calidad de los egresados:

• A. La vinculación Sectorial

• B. Resultados de aprendizaje

• C. Las pruebas nacionales

En la organización de la oferta curricular de la ETP, existe una ordenanza diferente para cada uno de las Familias Profesionales:

• Verdadero

• Falso