microteaching

Apa yang dimaksud dengan microteaching?

• Teknik mengajar di kelas besar dengan siswa yang sebenarnya

• Simulasi mengajar dalam skala kecil untuk melatih keterampilan mengajar

• Metode pembelajaran yang hanya menggunakan media digital

• Teknik mengajar yang hanya berfokus pada teori tanpa praktik

Salah satu tujuan utama microteaching adalah …

• 1. Mengembangkan keterampilan mengajar secara bertahap

• 1. Mengajarkan seluruh kurikulum dalam waktu singkat

• 1. Menghindari interaksi langsung dengan siswa

• 1. Mengurangi peran guru dalam proses pembelajaran

Berapa jumlah siswa yang biasanya digunakan dalam sesi microteaching...

• 1. 1-5 orang

• 1. 6-10 orang

• 1. 15-20 orang

• 1. 25-30 orang

Manakah di bawah ini yang bukan termasuk keterampilan dasar mengajar dalam microteaching...

• 1. Keterampilan membuka dan menutup pelajaran

• 1. Keterampilan bertanya

• 1. Keterampilan mengelola kelas

• 1. Keterampilan menilai hasil ujian

Dalam microteaching, setelah sesi mengajar selesai, langkah berikutnya adalah …

• Menilai hasil belajar siswa

• Memberikan ujian kepada siswa

• Melakukan refleksi dan umpan balik terhadap pengajaran yang telah dilakukan

• Melanjutkan ke sesi microteaching berikutnya tanpa evaluasi

Salah satu kelebihan microteaching adalah …

• Langsung diterapkan di kelas besar

• Memungkinkan guru melatih keterampilan mengajar dalam lingkungan yang lebih terkontrol

• Tidak memerlukan persiapan yang matang

• Tidak membutuhkan evaluasi setelah mengajar

Apa yang dimaksud dengan komunikasi dalam konteks pendidikan.....

• Proses pertukaran informasi antara individu tanpa tujuan tertentu

• Proses menyampaikan pesan untuk mencapai pemahaman yang sama antara pendidik dan peserta didik

• Penggunaan teknologi dalam mengajar tanpa interaksi langsung

• Hanya sekadar penyampaian materi tanpa memperhatikan pemahaman siswa

Berikut ini yang termasuk dalam jenis komunikasi pendidikan adalah…

• Komunikasi daring, komunikasi sosial, dan komunikasi formal

• Komunikasi verbal, komunikasi non-verbal, komunikasi visual, dan komunikasi digital

• Komunikasi politik, komunikasi bisnis, dan komunikasi budaya

• Komunikasi satu arah, komunikasi lintas budaya, dan komunikasi persuasif

Salah satu keterampilan dasar mengajar yang bertujuan untuk menghindari kebosanan peserta didik adalah…

• Keterampilan bertanya

• Keterampilan mengelola kelas

• Keterampilan menggunakan variasi

• Keterampilan membimbing diskusi kelompok

Berikut ini faktor yang memengaruhi efektivitas komunikasi dalam pembelajaran, kecuali…

• Pengetahuan

• Pengalaman

• Kepribadian

• Warna pakaian guru