KUIZ IRAMA

BAHAGIAN A

Apakah mesej utama yang ingin disampaikan dalam teks "Irama yang Menyatukan Kita"?

• Muzik dapat menyatukan masyarakat daripada pelbagai kaum

• Muzik hanya sesuai untuk hiburan semata-mata

• Muzik tidak mempunyai sebarang kepentingan dalam kehidupan

• • Muzik hanya boleh dimainkan oleh golongan profesional

BAHAGIAN A

Mengapakah Pak Cik Adi Johan memilih untuk mengajar kanak-kanak bermain angklung?

• Kerana angklung ialah alat muzik moden

• • Kerana angklung dapat dimainkan secara berkumpulan dan melambangkan keharmonian

• Kerana angklung hanya dimainkan oleh kaum tertentu

• Kerana angklung ialah alat muzik yang sangat mudah dimainkan

BAHAGIAN A

Berdasarkan teks, apakah nilai murni yang dapat diterapkan dalam aktiviti bermain muzik?

• • Semangat bekerjasama dan perpaduan

• Sikap mementingkan diri sendiri

• Hanya membantu rakan sebangsa sahaja

• • Berusaha sendiri tanpa berkomunikasi dengan rakan

BAHAGIAN A

Apakah kepentingan mengenali alat muzik tradisional dalam masyarakat majmuk?

• • Supaya dapat menyertai pertandingan muzik

• Untuk memahami dan menghargai kepelbagaian budaya

• Untuk memastikan hanya satu budaya sahaja dipelajari

• Supaya dapat menguasai semua alat muzik

BAHAGIAN B

Bagaimanakah cara untuk meningkatkan minat kanak-kanak terhadap muzik tradisional?

• Menjadikan muzik tradisional sebagai sebahagian daripada kurikulum sekolah

• Menggalakkan hanya satu kaum sahaja mempelajarinya

• Melarang kanak-kanak belajar muzik moden

• Tidak memberi sebarang pendedahan tentang muzik tradisional

BAHAGIAN B

Apakah langkah yang boleh diambil untuk memupuk perpaduan melalui muzik?

• • Mengadakan pertandingan muzik antara kaum

• Menyediakan kelas muzik berasingan mengikut kaum

• Menggalakkan hanya satu budaya muzik dalam masyarakat

• Melarang kanak-kanak belajar muzik daripada budaya lain

Apakah usaha yang boleh dilakukan oleh guru untuk menggalakkan murid bermain alat muzik tradisional?

• Mengadakan aktiviti kokurikulum yang melibatkan muzik tradisional

• Hanya mengajar muzik moden di sekolah

• Melarang murid daripada mencuba alat muzik yang berlainan budaya

• Tidak memberi pendedahan tentang kepentingan alat muzik tradisional