Tecnologías emergentes en la enseñanza del inglés

¿Qué características tienen en común las tecnologías emergentes en la enseñanza del inglés?

• Son costosas y requieren infraestructura avanzada.

• Permiten la adaptación de contenidos y fomentan la inclusión.

• Son exclusivas para estudiantes con discapacidades.

• No requieren de internet para su funcionamiento.

¿Cuál de las siguientes herramientas no se considera una tecnología emergente, pero aporta al trabajo educativo?

• Realidad Aumentada

• Libros electrónicosInteligencia Artificial

• Robots colaborativos

• Libros electrónicos

¿Qué plataforma utiliza la UPS para gestionar el aprendizaje de manera virtual?

• Blackboard

• AVAC

• Google Classroom

• Edmodo

¿Cuál es el propósito principal del AVAC en el contexto educativo?

• Promover la competencia entre estudiantes

• Realizar evaluaciones exclusivamente presenciales

• Facilitar el aprendizaje colaborativo y autónomo

• Impartir clases sin interacción estudiante-docente

¿Qué habilidades comunicativas se desarrollan al usar blogs educativos en las clases de inglés?

• Escuchar y hablar únicamente

• Leer y escribir únicamente

• Hablar, escuchar, leer y escribir

• Gramática y vocabulario exclusivamente

Según el texto, ¿cuál es una ventaja principal de los recursos educativos abiertos (REA)?

• Pueden ser utilizados, modificados y distribuidos libremente.

• Solo están disponibles para instituciones educativas privadas.

• Requieren licencia de autoría para su uso.

• No pueden ser editados ni adaptados.

¿Qué característica hace que los libros electrónicos sean útiles en la enseñanza del inglés?

• Son exclusivamente para clases avanzadas.

• Permiten buscar palabras, resaltar y añadir comentarios.

• Solo funcionan con conexión a internet.

• No pueden ser modificados por los estudiantes.

8. ¿Cuál es el propósito principal de los chatbots en la enseñanza del inglés?

• Corregir errores gramaticales automáticamente.

• Simular conversaciones inteligentes para practicar el idioma.

• Traducir textos extensos en tiempo real.

• Evaluar exclusivamente la habilidad de lectura.

¿Cuál de los siguientes enfoques metodológicos se destaca en la enseñanza inclusiva del inglés?

• Método de traducción tradicionalEnfoque basado en TIC

• Método repetitivo sin interacción

• Enseñanza unidireccional centrada en el docente

• Enfoque basado en TIC

10. ¿Qué se concluye sobre la enseñanza inclusiva del inglés en el texto?

• Solo beneficia a estudiantes con discapacidades.

• Requiere un enfoque centrado en metodologías anticuadas.

• Debe responder a las necesidades de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades.

• Es incompatible con el uso de tecnologías emergentes.