LA NEM Y LA EDUCACIÓN ESPECIAL

¿Qué alumnos reciben atención en la Educación Especial?

• Solo aquellos con discapacidad física.

• Solo los estudiantes con Trastorno del Espectro Autista.

• Aquellos con discapacidad, Trastorno del Espectro Autista, TDAH, dificultades severas de aprendizaje, comunicación o conducta, y Aptitudes Sobresalientes.

• Solo los alumnos con bajo rendimiento escolar.

¿Cuál es el principal objetivo de la educación inclusiva?

• Crear grupos homogéneos donde los alumnos aprendan a su ritmo.

• Adaptar el sistema educativo a las necesidades del alumnado.

• Exigir que los alumnos con discapacidad se adapten a la escuela sin cambios en el sistema.

• Segregar a los alumnos con necesidades especiales para brindarles mejor atención.

¿Qué significa eliminar barreras para el aprendizaje y la participación?

• Hacer que los alumnos se esfuercen más para superar sus dificultades.

• Identificar y modificar los obstáculos que impiden el acceso a la educación.

• Permitir que solo los alumnos con discapacidad tengan apoyos adicionales.

• • Aplicar un solo método de enseñanza para todos los estudiantes.

¿Qué implica el cambio de un sistema educativo homogeneizador a uno inclusivo?

• Pasar de un modelo con responsabilidades individuales a uno con responsabilidades compartidas.

• Exigir a las familias que adapten a sus hijos a la escuela sin apoyo adicional.

• Mantener las prácticas de exclusión y segregación para facilitar la enseñanza.

• Aplicar pruebas de admisión para aceptar solo a ciertos estudiantes.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera sobre la educación inclusiva?

• Es responsabilidad exclusiva de los docentes.

• Solo beneficia a los alumnos con discapacidad.

• Busca que el sistema educativo se adapte a la diversidad del alumnado.

• Excluye a los alumnos con aptitudes sobresalientes.

¿Cómo se pueden minimizar o eliminar las barreras para el aprendizaje?

• Castigando a los alumnos que no logren adaptarse a las reglas escolares.

• Reconociendo las barreras, creando conciencia y tomando acción.

• Dejando que cada alumno enfrente sus dificultades sin ayuda.

• Aplicando el mismo método de enseñanza a todos los alumnos.

¿Qué se busca evitar con la educación inclusiva?

• La discriminación, exclusión y segregación.

• La adaptación del sistema educativo a las necesidades del alumnado.

• La valoración de la diversidad en el aula.

• 1. La participación de toda la comunidad educativa en el proceso de inclusión.

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