prueba parcial 6to C

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío histórico? Imagina que eres un periodista en la República Dominicana a principios de la década de 1930, justo cuando Trujillo comienza a tomar el control. ¿Cuál fue la doble coyuntura económica adversa que enfrentó el país en ese momento? Piensa en lo que Aria, Benjamin y Abigail podrían haber informado en sus artículos.

• Una drástica caída del precio del café y el fin de las inversiones extranjeras.

• El colapso del valor total de las importaciones y una plaga que afectó la producción agrícola.

• Una fuerte reducción en los precios y el valor total de las exportaciones (especialmente azúcar) y el inicio programado del pago de una considerable deuda externa.

• El cierre del mercado estadounidense a los productos dominicanos y la nacionalización de la banca.

¡Hola, estudiantes! ¿Qué logró el famoso “Movimiento Cívico” de marzo de 1930? ¿Cuál fue el resultado inmediato de esta acción que tanto se habla en clase? ¡Vamos a ver quién recuerda mejor la historia!

• La reelección inmediata de Horacio Vásquez con apoyo militar.

• La renuncia forzada de Horacio Vásquez y la asunción de Estrella Ureña a la presidencia, bajo el control de Trujillo.

• El inicio de una guerra civil entre partidarios de Vásquez y Trujillo.

• Una intervención militar estadounidense para restaurar el orden constitucional.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? Imaginemos que estamos en la década de 1930, en la República Dominicana, bajo el régimen de Trujillo. ¿Cuál de estas estrategias económicas fue el eje central de su gobierno? ¡Piénsenlo bien, Grace, Abigail y Benjamin!

• El desarrollo acelerado de la industria pesada y la manufactura para exportación.

• La atracción masiva de inversión extranjera directa en el sector turístico.

• El fomento intensivo de la agricultura, incluyendo reparto de tierras, colonización y búsqueda de autosuficiencia alimentaria (especialmente en arroz).

• La expansión del sector financiero mediante la creación de múltiples bancos privados con capital extranjero.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? ¿Cuál fue el paso culminante en la creación del sistema financiero nacional dominicano durante la era de Trujillo? Piensen bien, Benjamin, Hannah y Luna, ¡su conocimiento está en juego!

• La adquisición de la sucursal del National City Bank y fundación del Banco de Reservas.

• La firma del Tratado Trujillo-Hull en 1940.

• La creación del Banco Agrícola en 1945 para financiar sectores productivos.

• La fundación del Banco Central en 1947, con la capacidad de emitir la moneda nacional (el peso oro) y regular el sistema.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? Imagina que eres un astuto empresario como Benjamin, y te preguntas: ¿Cuál fue uno de los mecanismos económicos clave que utilizaste para consolidar tu poder económico personal y relegar a otros grupos?

• La promoción de cooperativas agrícolas controladas por el campesinado.

• La fundación de empresas basadas en monopolios para la producción o distribución de bienes de consumo masivo (leche, carne, sal, calzados).

• La implementación de una política de libre comercio total que eliminó aranceles.

• La venta de todas las empresas estatales a inversionistas extranjeros aliados.

¡Hola, estudiantes! ¿Qué característica fundamental hizo que la estrategia de desarrollo económico de Trujillo en la posguerra (aprox. 1945-1960) fuera tan diferente de la década de 1930? Piensen en esto mientras disfrutan de un café con Elijah, Charlotte y Kai.

• Un abandono total de la agricultura en favor de la minería.

• Un mayor énfasis en la industrialización (cemento, vidrio, papel, etc.), la creación de un sistema financiero nacional y el control del sector azucarero.

• La priorización exclusiva de las inversiones en infraestructura turística.

• Una política de austeridad extrema que detuvo toda obra pública.

La relación entre el régimen de Trujillo y Estados Unidos fue compleja. Imagina que estás en una clase con Benjamin, Henry y Nora, y discuten sobre la dinámica de esta relación. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor lo que podrían haber debatido?

• Apoyo incondicional y constante de EE.UU. a Trujillo por su anticomunismo férreo.

• Oposición frontal y permanente de EE.UU. a la dictadura desde sus inicios.

• Una relación pragmática y fluctuante, donde EE.UU. a veces apoyaba a Trujillo por estabilidad (especialmente durante la Guerra Fría), pero también ejercía presión en otros momentos (Cayo Confites, aislamiento final).

• Indiferencia total de EE.UU. hacia los asuntos internos dominicanos durante toda la era.

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un desafío? ¿Cuál fue la principal contradicción socioeconómica del modelo de desarrollo trujillista en su fase final? Piensen bien, Maya, Aiden y Aria, ¡sus respuestas cuentan!

• El fomento de la educación pública chocaba con la necesidad de mano de obra no calificada.

• La creación de una economía moderna y más urbanizada coexistía con una extrema concentración del ingreso y represión, limitando el mercado interno y generando descontento latente

• La marcada estabilidad política y la escasez de alimentos

• Ninguna de las anteriores

¡Hola, estudiantes! ¿Listos para un viaje al pasado? Imaginemos que estamos en la República Dominicana durante la crisis de 1929, justo cuando se iba a iniciar el pago de la deuda externa. ¿Cuál crees que fue el impacto económico directo más significativo en ese momento? ¡Vamos a descubrirlo juntos!

• Un aumento drástico en el valor total de las exportaciones.

• La suspensión total e inmediata del pago de la deuda externa por consejo de Trujillo.

• Una fuerte reducción en los precios de productos clave de exportación como el azúcar y una caída masiva en el valor total de las exportaciones.

• La nacionalización de la industria azucarera para controlar los precios.

"Para enfrentar la situación económica, Trujillo despidió gran parte de la empleomanía pública y redujo los salarios... El régimen se esmeró en pagar las mensualidades de la deuda, pero en abril de 1931 el mismo Gobierno estadounidense le aconsejó suspender el abono del capital y limitarse a los intereses, lo que se aprobó por medio de la Ley de Emergencia.
¿Qué revela este fragmento sobre las prioridades iniciales de Trujillo y la influencia externa? Imagina que estás en una clase con Daniel, Priya y Oliver, discutiendo sobre la historia de Trujillo. ¿Qué piensan sobre sus decisiones?

• Trujillo priorizó el bienestar de los empleados públicos sobre el pago de la deuda, pero EE.UU. forzó los despidos.

• La prioridad inicial de Trujillo fue mantener el pago completo de la deuda, incluso a costa de medidas internas drásticas, hasta que EE.UU. recomendó una modificación.

• La Ley de Emergencia fue una iniciativa puramente dominicana para reestructurar la economía sin intervención extranjera.

• Estados Unidos exigió la suspensión total del pago de la deuda (capital e intereses) desde el principio.