IPM - Ky thuat tuyen chon nhan su

Kỹ thuật tuyển chọn bù trừ cho phép:

• Ứng viên chỉ cần vượt qua một tiêu chí quan trọng

• Ứng viên được lựa chọn nếu đạt điểm cao ở một tiêu chí, dù yếu ở tiêu chí khác

• Ứng viên phải vượt qua tất cả các vòng đánh giá

• Chỉ tuyển ứng viên có đầy đủ bằng cấp

Trong kỹ thuật vượt nhiều rào, ứng viên sẽ bị loại nếu:

• Không đạt tiêu chí phụ

• Không đạt một tiêu chí bắt buộc tại bất kỳ vòng nào

• Không có kinh nghiệm quốc tế

• Không trả lời câu hỏi phỏng vấn tốt

Ưu điểm của kỹ thuật bù trừ là

• Rút ngắn thời gian tuyển dụng

• Đánh giá khách quan tuyệt đối

• Linh hoạt, xem xét ứng viên toàn diện

• Giảm chi phí tuyển dụng

Nhược điểm lớn nhất của kỹ thuật vượt nhiều rào là gì?

• Quá phức tạp trong tính điểm

• Dễ chọn sai người

• Có thể loại bỏ sớm ứng viên tiềm năng

• Khó áp dụng với dự án quốc tế

Kỹ thuật kết hợp là sự pha trộn giữa:

• Tuyển dụng nội bộ và bên ngoài

• Tuyển dụng theo chức năng và theo ma trận

• Kỹ thuật bù trừ và vượt nhiều rào

• Tuyển chọn tự động và thủ công

Tình huống nào sau đây phù hợp nhất để sử dụng kỹ thuật vượt nhiều rào?

• Dự án cần nhân sự sáng tạo

• Dự án khẩn cấp với nhiều ứng viên

• Dự án yêu cầu hòa nhập văn hóa

• Dự án khuyến khích ứng viên chưa có kinh nghiệm

Trong kỹ thuật bù trừ, nếu một ứng viên không có chứng chỉ PMP nhưng có 10 năm kinh nghiệm thực tế, họ có thể được:

• Tuyển ngay

• Loại bỏ ngay

• Xem xét tiếp do có thể bù trừ

• Cho thi lại chứng chỉ

Kỹ thuật kết hợp thường hiệu quả nhất trong bối cảnh nào?

• Tuyển sinh viên mới ra trường

• Dự án đơn giản với yêu cầu thấp

• Dự án quốc tế phức tạp

• Dự án từ thiện không yêu cầu kỹ năng

Phát biểu nào sau đây không đúng về kỹ thuật bù trừ?

• Đánh giá ứng viên trên nhiều yếu tố

• Cho phép linh hoạt trong tiêu chí

• Thường loại bỏ ứng viên rất sớm

• Có thể dùng bảng điểm tổng hợp

Trong thực tiễn quản trị dự án, khi nào bạn không nên áp dụng kỹ thuật bù trừ?

• Khi yêu cầu kỹ thuật bắt buộc

• Khi có ít ứng viên

• Khi muốn đánh giá mềm dẻo

• Khi cần nhân lực có thể đào tạo