Politique des langues de l'AEFE

Pourquoi l’AEFE a-t-elle mis en place une politique des langues ?

• Pour suivre les tendances pédagogiques

• En réponse à la mondialisation, à la mobilité croissante et à une vision humaniste et politique de l’enseignement

• Pour simplifier les parcours linguistiques

• Pour se conformer aux directives européennes

Quels sont les trois piliers de la politique linguistique de l’AEFE ?

• Maîtrise du français, valorisation de la langue du pays d’accueil, éducation plurilingue et interculturelle

• Enseignement académique, maîtrise technologique, communication numérique

• Plurilinguisme, monolinguisme raisonné, immersion culturelle

La politique linguistique de l’AEFE reconnaît toutes les langues comme ayant la même dignité que le français.

• Vrai

• Faux

Quel dispositif permet l'enseignement d'une matière comme l'histoire ou les mathématiques dans une langue étrangère ?

• Discipline Non Linguistique (DNL)

• Parcours d’excellence

• Immersion passive

• Certification DELF

Comment s’appelle l’alternance fréquente de langues au sein d’une même séquence pédagogique ?

À quel moment l’AEFE recommande-t-elle d’introduire une troisième langue ?

• Dès la petite section

• Dès le CP

• Dès le CE2

• En 6e

Quels sont les objectifs du français langue maternelle 2 (LM2) ?

• Réduire la diversité linguistique

• Offrir une maîtrise du français comparable à celle d'une langue maternelle

• Préparer uniquement aux examens

• Se focaliser sur la grammaire uniquement

Un enseignement bilingue efficace repose toujours sur une parité horaire stricte entre les langues.

• Vrai

• Faux

Quel est l’intérêt principal des certifications linguistiques intégrées (type DELF, DELE, Cambridge) ?

• Éviter les examens traditionnels

• Valoriser les enseignants natifs

• Renforcer l’attractivité et la visibilité des parcours linguistiques

• Simplifier l’évaluation continue

6. Combien de langues sont enseignées dans le réseau AEFE ?

• 35

• 50

• 70

• 96