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Authored by Dhienes Charla Ferreira Tinoco

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Um professor que dá um elogio a um aluno por uma resposta certa está usando qual tipo de consequência?

Reforço negativo

Reforço positivo

Punição positiva

Punição negativa

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que é um reforço negativo, segundo Skinner?

Aplicação de um estímulo desagradável após uma resposta.

Retirada de um estímulo agradável após uma resposta.

Retirada de um estímulo desagradável para fortalecer um comportamento.

Repetição constante de uma punição para extinguir um comportamento.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual dos itens abaixo é um exemplo de punição negativa?

Um estudante ganha um prêmio por tirar nota alta.

Um motorista recebe uma multa por excesso de velocidade.

Um adolescente perde o celular por faltar à aula.

Um aluno escapa de um castigo por entregar a lição.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual é o objetivo da análise experimental do comportamento segundo Skinner?

Justificar comportamentos por meio de crenças pessoais.

Investigar sentimentos subjetivos.

Compreender as causas do comportamento com base em evidências observáveis.

Confirmar as ideias da psicanálise.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Qual cientista é associado ao desenvolvimento do condicionamento clássico?

Skinner

Watson

Thorndike

Pavlov

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O que ficou demonstrado com o experimento do “Pequeno Albert”?

Que a aprendizagem depende da maturação.

Que o medo pode ser condicionado.

Que o comportamento é espontâneo.

Que reforços positivos são mais eficazes.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

A “Lei do Efeito”, proposta por Thorndike, afirma que:

O reforço negativo é mais eficaz que o positivo.

Comportamentos neutros tendem a desaparecer.

Comportamentos seguidos de consequências agradáveis tendem a se repetir.

Todo comportamento é inato.

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