Aptitudes Sobresalientes

La colección Juntos trabajamos por la inclusión, está conformada por una serie de libros informativos sobre diferentes temáticas relacionadas con la atención educativa de estudiantes con discapacidad, aptitudes sobresalientes y otras condiciones, así como sobre estrategias diversificadas y metodologías específicas. ¿Cuál es el propósito de la colección?

• Brindar orientaciones de trabajo al personal educativo

• Eliminar las barreras para el aprendizaje

• Promover la participación plena en la educación

• Identificar las necesidades educativas específicas

En el presente libro informativo Aptitudes sobresalientes está conformado por cuatro capítulos en los que se explica: el encuadre teórico que sustenta el enfoque y la conceptualización de las aptitudes sobresalientes, las características de los estudiantes que las manifiestan, ejemplos de necesidades educativas específicas y de barreras para el aprendizaje y la participación; el proceso de detección inicial y de evaluación psicopedagógica (EPP) que permite determinar las necesidades educativas específicas. ¿Cuántos capítulos contiene el libro?

• Dos

• Tres

• Cuatro

• Cinco

El presente documento reconoce el valor del lenguaje inclusivo de género, sin embargo, se emplean algunos sustantivos, adjetivos, artículos y pronombres en género masculino como una estrategia de economía gramatical y de claridad en los mensajes. ¿Qué estrategia se menciona en el documento?

• Economía gramatical

• Inclusión de género

• Claridad en los mensajes

• Uso de pronombres

¿Cuáles son las características del desarrollo de los alumnos con aptitudes sobresalientes?

¿Qué son las Necesidades Educativas Específicas?

¿Cuáles son las barreras para el aprendizaje y la participación?

¿Cómo se realiza la detección inicial de alumnos con aptitudes sobresalientes?

¿Qué implica la Evaluación Psicopedagógica?

¿Cuáles son los modelos de atención a los alumnos con aptitudes sobresalientes?

¿Qué es el enriquecimiento escolar?