En las finanzas de alguien mas _ Taller #5

Qué objetivos específicos se trabajan directamente en la actividad “En las finanzas de alguien más”?

• Comprender la importancia de planificar para distintas etapas de la vida.

• Calcular el porcentaje de ahorro mensual.

• Reflexionar sobre emociones y tensiones al equilibrar deseos y necesidades.

¿Cuál de los siguientes materiales es indispensable para ejecutar la actividad inicial del taller?

• Historias de personajes con diferentes contextos de vida.

• Calculadora y papel cuadriculado.

• Infografía sobre tipos de crédito.

• Video sobre metas financieras.

¿Cuál es el rol más importante del F&F durante la “Reflexión final y cierre”?

• Evaluar verbalmente la comprensión conceptual.

• Motivar a los participantes a compartir experiencias y aprendizajes relacionadas con el taller.

• Explicar conceptos técnicos que no se alcanzaron a abordar.

• Hacer una síntesis individual en voz alta sobre todo el contenido.

¿Qué relación establece el taller entre emociones y decisiones financieras?

• Las emociones deben eliminarse del proceso financiero para garantizar eficiencia.

• Las emociones afectan solo el consumo impulsivo, no decisiones importantes.

• Las emociones son un componente natural que influye en cómo priorizamos gastos.

• Las emociones deben ignorarse si queremos ser racionales.

Durante la “Explicación conceptual”, ¿qué objetivo específico se aborda más directamente?

• Comprender la importancia de la planificación para afrontar etapas de la vida.

• Reflexionar sobre el rol de la banca.

• Aprender a calcular la inflación.

• Desarrollar estrategias para vender productos financieros.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja correctamente el enfoque del taller sobre la planificación financiera?

• Solo es útil si se tienen ingresos altos.

• No aplica para quienes tienen trabajos informales.

• Es importante en cualquier etapa de la vida, especialmente en contextos de escasez.

• Es un proceso exclusivamente técnico que no involucra emociones.

Selecciona las respuestas correctas ¿Qué deben tener en cuenta los estudiantes al seleccionar los productos y precios que aparecen en la lista de materiales durante la actividad inicial “En las finanzas de alguien más”?

• Solo deben escoger los productos que estén relacionados con las características y necesidades de su personaje o rol.

• Pueden seleccionar cualquier producto de la lista, sin importar si pertenece o no al personaje que les fue asignado.

• Deben seleccionar todos los productos de la lista y distribuirlos entre los grupos según lo que les parezca más justo.

• Deben identificar cuáles materiales corresponden a su rol y, con ayuda del líder del grupo, buscar en otros equipos aquellos que también les pertenecen.

¿Cuántos materiales debe reunir cada grupo para su rol durante la actividad inicial “En las finanzas de alguien más”?

• 8 materiales que elijan libremente del listado.

• 11 materiales que correspondan específicamente a su personaje o rol asignado.

• Todos los materiales disponibles en el formato, sin importar el rol.

• Solo los materiales que ya estén preasignados en su ficha de personaje.

¿Cuál de estas acciones ayuda a cumplir el objetivo de reflexionar sobre emociones al planificar las finanzas?

• Aplicar una encuesta financiera al inicio.

• Facilitar discusiones grupales luego de leer las historias.

• Solicitar una tarea domiciliaria con fórmulas financieras.

• Usar hojas de Excel para calcular presupuestos.

¿Cuál de las siguientes combinaciones refleja correctamente pasos esenciales para construir un presupuesto saludable, según lo explicado en el taller "En las finanzas de alguien más"?

• Identificar ingresos, registrar gastos mensuales, gastar primero en deseos personales, reducir deudas solo si queda dinero.

• Registrar ingresos, calcular gastos, ahorrar lo que sobre, evitar planear para emergencias.

• Identificar ingresos mensuales, registrar gastos priorizando necesidades, ahorrar al menos el 10% e incluir fondo de emergencias.

• Usar créditos de consumo como estrategia, identificar egresos variables, no ahorrar si hay deudas, gastar primero en entretenimiento.