DIDACTICA DE LA COMUNICACION

¿Qué se entiende por producción de textos en el contexto educativo?

• a) Memorizar reglas gramaticales

• b) Leer en voz alta textos literarios

• c) Crear textos con intención comunicativa y coherencia

• d) Repetir textos escritos por otros
  

1. Un texto coherente se caracteriza por:
   
   
   
   
   

• 1. a) Tener muchas palabras complejas

• 1. b) No tener errores ortográficos

• 1. c) Mantener una lógica en sus ideas y estructura

• 1. d) Incluir citas textuales

1. La cohesión textual se refiere a:
   
   
   
   
   

• 1. a) El uso correcto de las imágenes

• 1. b) El uso de conectores y mecanismos gramaticales que unen las partes del texto

• 1. c) La extensión del texto

• 1. d) La originalidad del contenido

1. ¿Qué es la didáctica de la comunicación?
   
   
   
   
   

• 1. a) La enseñanza de la literatura

• 1. b) La instrucción en técnicas para hablar en público

• 1. c) El conjunto de estrategias para enseñar a comunicarse eficazmente

• 1. d) La gramática aplicada a la redacción

¿Cuáles son los procesos didácticos de la producción de textos?

• a) Publicar directamente

• b) Escribir sin plan

• c) Planificación, textualización y revisión.

Señala el ejemplo de un conector de causa:

• a) Sin embargo
  
  
  

• b) Por consiguiente

• c) Aunque

• d) Porque

Menciona y explica brevemente dos tipos de textos que se trabajen en el aula.

Explica la diferencia entre coherencia y cohesión en un texto.