Soal Olimpiade IPA SMP

Soal Olimpiade IPA SMP

9th Grade

60 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

IPA 5

IPA 5

5th Grade - University

61 Qs

Ancaman krisis energi dan energi alternatif

Ancaman krisis energi dan energi alternatif

6th Grade - University

60 Qs

IPA SSC

IPA SSC

9th Grade

60 Qs

Soal PAS IPA Kelas 9

Soal PAS IPA Kelas 9

9th Grade

55 Qs

LAT AM IPAS 2025

LAT AM IPAS 2025

6th Grade - University

60 Qs

Sains Bab 3 Tingkatan 1

Sains Bab 3 Tingkatan 1

7th - 9th Grade

60 Qs

PBD Tingkatan 3 (TEMA 1)

PBD Tingkatan 3 (TEMA 1)

9th Grade

60 Qs

Soal Olimpiade IPA SMP

Soal Olimpiade IPA SMP

Assessment

Quiz

Science

9th Grade

Easy

Created by

SHANDRA PURNAMA RUKMI WIJAYANTI

Used 1+ times

FREE Resource

60 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Membedakan makhluk hidup dan benda berdasarkan ciri-ciri yang diamati. Seorang siswa mengamati benda-benda berikut: batu, jamur, kucing, dan robot mainan. Berdasarkan ciri-ciri makhluk hidup, benda manakah yang termasuk makhluk hidup?

Batu dan robot mainan

Jamur dan kucing

Kucing dan robot mainan

Jamur dan batu

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Memahami berbagai teknik dalam klasifikasi makhluk hidup. Dalam pengelompokan makhluk hidup, metode yang paling banyak digunakan dalam taksonomi modern adalah...

Berdasarkan bentuk tubuh yang serupa

Berdasarkan warna dan ukuran

Berdasarkan persamaan genetik dan struktur tubuh

Berdasarkan tempat hidup dan perilaku

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Mendeskripsikan karakteristik masing-masing kerajaan makhluk hidup. Manakah pernyataan berikut yang benar mengenai ciri khas Kingdom Monera?

Organisme multiseluler tanpa dinding sel

Sel eukariotik yang memiliki kloroplas

Sel prokariotik yang tidak memiliki inti sejati

Organisme yang hidup di lingkungan ekstrem dan memiliki membran inti

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Membuat kunci dikotomi dalam klasifikasi makhluk hidup beberapa hewan dan tumbuhan yang terdapat di lingkungan sekitar. Perhatikan data berikut: (1) Hewan bertulang belakang, hidup di air, bernapas dengan insang (2) Hewan tidak bertulang belakang, tubuh bersegmen (3) Hewan bertulang belakang, tubuh ditutupi rambut, menyusui anaknya (4) Hewan tidak bertulang belakang, tubuh lunak, bercangkang. Manakah pasangan kunci dikotomi yang benar?

a. Bertulang belakang → lanjut ke (i) i. Bernapas dengan insang → (1) ii. Menyusui anak → (3) b. Tidak bertulang belakang → lanjut ke (ii) i. Tubuh lunak → (4) ii. Tubuh bersegmen → (2)

a. Tidak bertulang belakang → lanjut ke (i) i. Menyusui anak → (3) ii. Tubuh lunak → (2) b. Bertulang belakang → lanjut ke (ii) i. Tubuh bersegmen → (4) ii. Bernapas dengan insang → (1)

a. Tubuh lunak → (1) b. Tubuh bersegmen → (2) c. Menyusui anak → (3) d. Bernapas dengan insang → (4)

a. Memiliki insang → (2) b. Tidak memiliki insang → (1) c. Bertulang belakang → (4) d. Tidak bertulang belakang → (3)

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Membedakan sel eukariorik dan sel prokariotik. Manakah perbedaan utama antara sel prokariotik dan eukariotik?

Sel prokariotik memiliki membran inti, sedangkan eukariotik tidak

Sel prokariotik lebih besar dari eukariotik

Sel eukariotik memiliki membran inti dan organel terikat membran

Sel prokariotik memiliki kloroplas dan mitokondria

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Seorang siswa melakukan pengamatan sel tumbuhan dan menemukan organel-organel berikut: dinding sel, kloroplas, dan vakuola besar. Namun ia juga menemukan mitokondria. Apa fungsi mitokondria tersebut dalam sel tumbuhan?

Tempat fotosintesis untuk menghasilkan glukosa

Tempat menyimpan cadangan air dan nutrisi

Tempat respirasi seluler menghasilkan energi

Tempat menyintesis protein dari asam amino

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Siswa melakukan pengamatan jaringan otot jantung di bawah mikroskop. Ia menyimpulkan bahwa otot jantung merupakan bagian dari sistem peredaran darah. Dari hasil pengamatan tersebut, urutan organisasi kehidupan yang benar dari hasil pengamatan hingga keseluruhan sistem adalah...

Sel otot → jaringan otot → organ jantung → sistem saraf → organisme

Sel otot → organ jantung → jaringan otot → sistem peredaran darah → organisme

Jaringan otot → organ jantung → sistem peredaran darah → organisme

Sel otot → jaringan otot → organ jantung → sistem peredaran darah → organisme

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?