แบบทดสอบภาษาไทย

ข้อใดเป็นข้อเท็จจริงในเรื่อง "เงาะโรงเรียนจากชายแปลกหน้า"

• เงาะโรงเรียนมีรสชาติไม่หวาน

• นายเคหว่องไม่ได้ปลูกเงาะโรงเรียนในอำเภอบ้านนาสาร

• เงาะโรงเรียนถูกนำมาปลูกโดยนายเคหว่องจากเมืองปีนัง

• เงาะโรงเรียนเป็นพันธุ์ที่ปลูกที่จังหวัดอื่นได้รสชาติเท่าที่สุราษฎร์ธานี

ข้อใดเป็นข้อคิดเห็นจากเรื่องนี้

• ชาวบ้านบนเรือโบกมือขอบคุณสัตว์ทะเล

• เงาะโรงเรียนถือเป็นผลไม้ที่ดีที่สุดในประเทศไทย

• เงาะโรงเรียนมีลักษณะพิเศษคือเปลือกบาง สีแดงสด

• นายเคหว่องเป็นคนปลูกเงาะโรงเรียนต้นแรกในอำเภอบ้านนาสาร

ข้อใดคือใจความสำคัญของเรื่อง "เงาะโรงเรียนจากชายแปลกหน้า"

• การเตรียมโครงงานเกี่ยวกับเงาะโรงเรียน

• การช่วยเหลือเรือของชาวบ้านโดยสัตว์ทะเล

• การเรียนรู้เรื่องผลไม้ชนิดใหม่ที่ชื่อว่าเงาะโรงเรียน

• การที่เงาะโรงเรียนกลายเป็นสัญลักษณ์แห่งความภาคภูมิใจของจังหวัดสุราษฎร์ธานี

ข้อใดคือการเรียงลำดั

ข้อใดคือการเรียงลำดับเหตุการณ์ที่ถูกต้องในเรื่องนี้

• ซูโม่ช่วยเรือ → ชาวบ้านขอบคุณ → มีมี่เห็นรูปเงาะโรงเรียน → คุณนายปลาหมึกเล่าเรื่อง

• มีมี่เห็นรูปเงาะโรงเรียน → ชาวบ้านขอบคุณ → ซูโม่ช่วยเรือ → คุณนายปลาหมึกเล่าเรื่อง

• ซูโม่ช่วยเรือ → คุณนายปลาหมึกเล่าเรื่อง → ชาวบ้านขอบคุณ → มีมี่เห็นรูปเงาะโรงเรียน

• ชาวบ้านขอบคุณ → ซูโม่ช่วยเรือ → มีมี่เห็นรูปเงาะโรงเรียน → คุณนายปลาหมึกเล่าเรื่อง

เหตุใดเงาะโรงเรียนจึงมีชื่อว่า "เงาะโรงเรียน"

• เพราะโรงเรียนแห่งหนึ่งปลูกเงาะโรงเรียน

• เพราะต้นเงาะถูกปลูกในโรงเรียนที่อำเภอบ้านนาสาร

• เพราะต้นเงาะปลูกที่โรงเรียนแห่งหนึ่งในสุราษฎร์ธานี

• เพราะพระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชทรงตั้งชื่อ

ข้อใดเป็นข้อเท็จจริงที่กล่าวถึงในเรื่องนี้

• เงาะโรงเรียนมีต้นกำเนิดจากจังหวัดสุราษฎร์ธานี

• เงาะโรงเรียนมีรสชา

ข้อใดเป็นข้อเท็จจริงที่กล่าวถึงในเรื่องนี้

• เงาะโรงเรียนมีต้นกำเนิดจากจังหวัดสุราษฎร์ธานี

• เงาะโรงเรียนมีรสชาติหวานและกรอบเหมือนเงาะทั่วไป

• ชาวบ้านปลูกเงาะโรงเรียนเพราะเป็นผลไม้ที่มีรสชาติอร่อย

• การปลูกเงาะโรงเรียนไม่ได้เกี่ยวข้องกับการเลิกกิจการของนายเคหว่อง

การที่คุณนายปลาหมึกเล่าว่า "เงาะโรงเรียนเป็นของดีจังหวัดสุราษฎร์ธานี" แสดงให้เห็นถึงอะไร

• การทำนายอนาคตของเงาะโรงเรียน

• ความภูมิใจในความสำคัญของเงาะโรงเรียน

• ความสนใจของชาวบ้านที่มีต่อเงาะโรงเรียน

• การขยายพันธุ์เงาะโรงเรียนไปในพื้นที่จังหวัดอื่น

พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวภูมิพลอดุลยเดชมีส่วนเกี่ยวข้องกับเงาะโรงเรียนอย่างไร

• พระองค์ท่านปลูกเงาะโรงเรียนด้วยพระองค์เอง

• พระองค์ท่านเป็นผู้ที่สร้างโรงเรียนที่ปลูกเงาะโรงเรียน

• พระองค์ท่านเป็นผู้ที่ตั้งชื่อเงาะโรงเรียนอย่างเป็นทางการ

• พระองค์ท่านเสด็จเยี่ยมจังหวัดสุราษฎร์ธานีและทูลเกล้าฯ ถวายเงาะโรงเรียน