Tổng hợp tri thức bài 8

Văn bản Pa‑ra‑na được trích từ tác phẩm nào?

• Nhiệt đới Buồn – Cờ‑lốt Lê‑vi‑Xtơ‑rốt

• Đời Muối – Mác Lơ‑len‑xki

• Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục

• Một văn bản khảo cứu lịch sử hiện đại

Dữ liệu (a)   là dữ liệu được thu thập thông qua hoạt động quan sát, phỏng vấn và điều tra trực tiếp.

Theo văn bản Pa‑ra‑na, dữ liệu sơ cấp được khai thác bằng cách nào?  

• Thu thập trực tiếp qua phỏng vấn

• Tái sử dụng thông tin đã có từ trước

• Tiến hành thí nghiệm trực tiếp

• Thu thập trực tiếp qua quan sát trực tiếp đời sống

Văn bản “Giáo dục khai phóng ở Việt Nam nhìn từ Đông Kinh Nghĩa Thục” được trích từ nguồn nào?

• Sách giáo khoa

• Một ấn phẩm học thuật

• Báo điện tử Vietnamnet

• Tạp chí chuyên ngành

Đông Kinh Nghĩa Thục ra đời dưới tác động của các biến động chính trị, kinh tế, xã hội và quân sự ở Đông Á đầu thế kỷ (a)  

Điểm nhấn then chốt của Đông Kinh Nghĩa Thục theo văn bản là gì?

• Sự truyền bá văn hóa phương Tây

• Khát vọng độc lập dân tộc và tiến bộ tri thức

• Sự bảo thủ trong hệ thống giáo dục

• Sự phát triển kinh tế địa phương

Trong “Đời Muối”, tác giả nhấn mạnh rằng sự khai thác muối chỉ mang lại lợi ích kinh tế và không có ý nghĩa văn hóa.

• SAI

• ĐÚNG

Theo văn bản “Đời Muối”, muối được xem là biểu tượng của:

• Sự thăng trầm của lịch sử loài người

• Sự giàu có và quyền lực

• Sự giản dị, bền bỉ của các nền văn minh

• Sự tiến bộ công nghệ

Câu 9: Cuốn sách "Đời Muối" đã chỉ ra điều gì về mối quan hệ giữa muối và chính trị?

• Muối luôn bị kiểm soát bởi các chính quyền

• Chính trị không liên quan đến muối

• Muối là nguyên liệu không thể thiếu trong chiến tranh

• Muối chỉ có giá trị kinh tế

Câu 10: Theo quan điểm của tác giả, điều gì là một trong những hệ quả của việc sử dụng muối trong xã hội cổ đại?

• Sự phát triển của các loại hình nghệ thuật

• Sự hình thành các tôn giáo

• Sự gia tăng dân số

• Sự phân chia giai cấp trong xã hội