Pendekatan Pembelajaran Mendalam (Deep Learning)

Pendekatan pembelajaran pada kurikulum 2013 adalah :

• pendekatan pembelajaran 5 M

• pendekatan pembelajaran menalar

• pendekatan pembelajaran aplikasi melalui projek

• pendekatan pembelajaran saintifik

Berikut ini adalah pernyataan tentang Deep Learning

• kurikulum 2025 pengganti kurikulum merdeka

• model pembelajaran

• pendekatan pembelajaran

• skenario pembelajaran

Pembelajaran mendalam atau deep learning merupakan pendekatan yang memuliakan dengan menekankan pada penciptaan suasana belajar dan proses pembelajaran yang :

• berkesadaran dan bermakna, melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu

• berkesadaran, bermakna, dan berpikir kritis melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu

• berkesadaran, bermakna, dan berinovasi melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara hoistik dan terpadu

• berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga secara holistik dan terpadu

Mendorong siswa untuk mengaitkan konsep baru yang akan diajarkan dengan konsep relevan sebelumnya yang sudah mereka ketahui adalah pernyataan dari

• pembelajaran berkesadaran

• pembelajaran yang menggembirakan

• pembelajaran bermakna

• pembelajaran menalar

Suasana belajar yang positif, menyenangkan, menantang dan memotivasi, dimana peserta didik merasa dihargai atas keterlibatan dan kontribusinya dalam proses pembelajaran, merupakan prinsip pembelajaran

• mindfulnes learning

• meaningful learning

• joyful learning

• softful learning

Pendekatan pembelajaran mendalam (PM) dalam proses pembelajaran berkesadaran, bermakna, dan menggembirakan melalui olah pikir,olah hati, olah rasa, dan olah raga. Adalah untuk mewujudka 8 profil lulusan yaitu :

• 1.Beriman dan

  bertaqwa pada

  Tuhan YME

  2.Kolaborasi

  3.Kreatif

  4.Mandiri

  5.Berpikir kritis

  6.Komunikasi

  7.Kebudayaan

  8.Kesehatan

• 1.Beriman dan

  bertaqwa pada

  Tuhan YME

  2.Kolaborasi

  3.Kreatif

  4.Mandiri

  5.Berpikir kritis

  6.Komunikasi

  7.Kewargaan

  8.Kebangsaan

• 1.Beriman dan

  bertaqwa pada

  Tuhan YME

  2.Kolaborasi

  3.Kreatif

  4.Mandiri

  5.Berpikir kritis

  6.Komunikasi

  7.Kebhinekaan

  8.Kesehatan

• 1.Beriman dan

  bertaqwa pada

  Tuhan YME

  2.Kolaborasi

  3.Kreatif

  4.Mandiri

  5.Berpikir kritis

  6.Komunikasi

  7.Kewargaan

  8.Kesehatan

Berikut ini adalah ruang lingkup pembelajaran mendalam (deep learning), kecuali :

• 8 dimensi profil lulusan

• prinsip pembelajaran mendalam (berkesadaran, bermakna dan menggembirakan)

• pengalaman belajar 3 M

• pengalaman belajar 5 M

Memahami adalah tahap awal peserta didik dapat aktif mengkonstruksi pengetahuan agar dapat memahami secara mendalam konsep atau materi, pengetahuan pada fase ini terdiri dari :

• pengetahuan metakognisi

• pengetahuan eksplorasi

• pengetahuan konsep baru

• pengetahuan esensial

Dalam pengalaman belajar mengaplikasi dilakukan melalui pendalaman pengetahuan yaitu :

• Memperluas atau mengembangkan pemahaman terhadap konsep tanpa menghubungkannya ke situasi baru, pengalaman lain atau bidang ilmu yang berbeda

• Memperluas atau mengembangkan pemahaman terhadap konsep dengan menghubungkannya ke situasi baru, pengalaman lain atau bidang ilmu yang berbeda

• Memperluas atau mengembangkan pemahaman terhadap fakta dengan menghubungkannya ke situasi baru, pengalaman lain atau bidang ilmu yang berbeda

• Memperluas atau mengembangkan pemahaman terhadap konsep dengan menghubungkannya ke situasi sebelumnya, pengalaman dan bidang ilmu yang berbeda

Dibawah ini adalah karakteristik pengalaman belajar mengaplikasi, kecuali :

• Menghubungkan pengetahuan baru dengan pengetahuan sebelumnya

• Menghubungkan konsep baru dengan pengetahuan sebelumnya

• Menerapkan pengetahuan kedalam situiasi nyata

• berpikir kritis untuk mencari soluisi inovatif berdasarkan pengetahuan yang ada