Педагогика-психология 9-нұсқа

Адамның тілегін білдіретін, болашағына бағытталған өздігінше жаңа бейнелердің құрылуы

• Белсенділігі

• Қиял

• Арман

• Табандылық

Оқу бағдарламасының бөлігін қамтиды, оқушылардың теориялық білімдерін, интеллектуалдық және практикалық білік пен дағдысын бақылауды қамтамасыз ететін бақылау түрі

• Тақырыптық

• Жан-жақтылық

• Әдістемелік

Педагогикалық мақсат таксономиясының негізін қалаған ғалымдар

• Б. Блюм және Д. Кратволь

• Л. Занков және Л. Выготский

• В. Бехтерев және К. Ушинский

• Д. Эльконин және В. Давыдов

Дербес әрекет ететін субъект ретіндегі нақты жеке адам болмысының қайталанбас, ерекше белсенділігі, адамның қоғамдық өмірінің дара нысаны

• Көшбасшы

• Тұлға

• Объект

• Оратор

Карен Хорни проблемаларды иррационалды шешетін қажеттіліктерді невротикалық қажеттіліктер деп атады, оның қанша түрін көрсетті?

• 12

• 7

• 9

• 5

Іскерлік ойындар

• Оқытудың көрнекілік әдісі

• Оқытудың түсіндіру әдісі

• Оқытудың инновациялық әдісі

• Оқытудың сөздік әдісі

Тәрбие әдісінің неше түрі бар?

• 3

• 5

• 2

• 4

Ұжым

• Адамдардың бірігуі

• Топтың ең жоғары деңгейде ұйымдасқан формасы

• Кіші топ

• Адамдардың топшалануы

Барлық оқушыларға сұрақтар немесе мазмұны бірдей тапсырмалар беру

• Бақылаудың дербес формасы

• Ауызша бақылау

• Практикалық бақылау

• Фронтальдық бақылау

… – іс-қызметтік тәсіл оқушыларды еңбекке даярлауға қызмет етіп, еңбек белсенділігін туғызып, іс-қызметке жауапкершілікпен қарауды, халық игілігін молайту жолында еңбек ету қажеттігі сенімін қалыптастырады.

• Бақылау

• Бағалау

• Баға беру

• Басқару