Quiz Modul 2 Topik 2 - Pembelajaran BerDiferensiasi

Seorang guru melakukan asesmen diagnostik di awal pembelajaran untuk mengetahui gaya belajar siswa. Tindakan ini mencerminkan...

• Evaluasi formatif

• Penilaian akhir

• Penyesuaian materi pelajaran

• Langkah awal diferensiasi

• Penilaian sumatif

Dalam model DBL, guru yang memberikan pilihan tugas kepada siswa sesuai minatnya sedang menerapkan diferensiasi...

• Konten

• Proses

• Produk

• Lingkungan

• Penilaian

Guru membagi siswa menjadi kelompok visual, auditori, dan kinestetik. Ini menunjukkan penerapan...

• Diferensiasi konten

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi minat

• Diferensiasi gaya belajar

• Diferensiasi kesiapan

Keberhasilan model DBL sangat ditentukan oleh...

• Jumlah siswa dalam kelas

• Ketersediaan alat peraga

• Kemampuan guru memahami karakteristik siswa

• Jumlah jam pelajaran

• Tingkat disiplin siswa

Guru memberikan materi dasar kepada siswa yang belum siap, dan materi pengayaan kepada siswa yang lebih cepat paham. Ini termasuk...

• Diferensiasi produk

• Diferensiasi minat

• Diferensiasi proses

• Diferensiasi kesiapan

• Diferensiasi konten

Tujuan utama diferensiasi dalam pembelajaran adalah...

• Memudahkan guru menyusun RPP

• Mendorong siswa belajar mandiri

• Memberikan tugas lebih banyak

• Memastikan semua siswa mencapai tujuan belajar sesuai potensinya

• Menilai siswa secara acak

Seorang guru memberikan pilihan kepada siswa untuk membuat poster, video, atau presentasi. Ini adalah bentuk dari diferensiasi...

• Konten

• Proses

• Minat

• Produk

• Kesiapan

Langkah awal dalam menerapkan DBL adalah...

• Menyiapkan LKPD

• Membagi siswa secara acak

• Melakukan asesmen diagnostik

• Menentukan nilai rapor sebelumnya

• Memberikan materi pengayaan

Salah satu tantangan utama dalam menerapkan DBL adalah...

• Jumlah siswa yang sedikit

• Kurangnya variasi media

• Manajemen kelas saat aktivitas berbeda berjalan bersamaan

• Guru terlalu bebas

• Siswa tidak suka belajar kelompok

Prinsip utama dari pembelajaran berdiferensiasi adalah...

• Semua siswa harus menyelesaikan tugas yang sama

• Guru menjadi pusat pembelajaran

• Siswa belajar sesuai kebutuhan dan potensi mereka

• Penilaian dilakukan di akhir saja

• Pengajaran diseragamkan