ĐỀ THI GIỮA KÌ BỔ SUNG

ĐỀ THI GIỮA KÌ BỔ SUNG

Câu 1: Khi lập kế hoạch thực hiện nghiên cứu về sức khỏe, tốt nhất là ?

• A. Tiếp cận chủ đề với tinh thần cởi mở

• B. Thực hiện một nghiên cứu thí điểm trước khi bị tiến hành nghiên cứu thực sự

• C. Làm quen với tài liệu khoa học về chủ đề dự tính nghiên cứu.

• D. Tạm quên lý thuyết vì nghiên cứu là công việc rất thực tế.

Câu 2: Lý thuyết có trước hay nghiên cứu thực tế có trước?

• A. Lý thuyết có trước vì nếu không có lý thuyết nghiên cứu đang làm việc trong bóng tối

• B. Nghiên cứu có trước vì đó là cách duy nhất để có thể phát triển một lý thuyết.

• C. Tùy thuộc vào quan điểm của nhà nghiên cứu

• D. Câu hỏi này vô nghĩa vì không thể có cái này mà không có cái kia.

Câu 3: Thiết kế nghiên cứu khoa học là gì?

• A. Cách tiến hành nghiên cứu tại thực địa mà không cần cơ sở về lý thuyết.

• B. Sự lựa chọn giữa việc sử dụng các phương pháp định tính hoặc định lượng

• C. Hình thức mà nghiên cứu trình bày kết quả như dạng đồ thị hay bảng số liệu

• D. Một kế hoạch chi tiết cho tất cả giai đoạn thu thập và phân tích dữ liệu

Câu 4: Một nghiên cứu có độ tin cậy (reliability), điều này có nghĩa là ?

• A. Nghiên cứu do nhà nghiên cứu có nhiều kinh nghiệm và đáng tin cậy tiến hành.

• B. Các phương cách đo lường đưa ra cho các khái niệm ổn định trong các bối cảnh khác

  nhau

• C. Các phát hiện có thể được khái quát hóa cho các bối cảnh xã hội khác nhau

• D. Các phương pháp nghiên cứu được nêu ra rõ ràng để nghiên cứu có thể được lặp lại.

Câu 5: Khi nói đến tính giá trị (validity) của một nghiên cứu là đề cập đến?

• A. Có hay không có mối quan hệ nhân – quả giữa 2 biến số

• B. Kết quả có hay không có liên quan đến cuộc sống hàng ngày của người tham gia

  nghiên cứu

• C. Mức độ mà nhà nghiên cứu đánh giá đây là nghiên cứu có giá trị và đáng giá

• D. Mức độ chính xác của các cách đo lường dựa trên các khái niệm cơ bản.

Câu 6: Nghiên cứu cắt ngang là gì?

• A. Nghiên cứu về một nhóm đối tượng nào đó

• B. Việc thu thập dữ liệu từ nhiều đối tượng nghiên cứu tại một thời điểm

• C. So sánh hai hoặc nhiều biến số trong một khoảng thời gian ngắn

• D. Việc thu thập dữ liệu từ nhiều đối tượng nghiên cứu tại nhiều thời điểm khác nhau

Câu 7: Mục đích của tổng quan tài liệu gồm, NGOẠI TRỪ?

• A. Xác định khoảng trống trong y văn về vấn đề muốn nghiên cứu

• B. Tổng hợp các nghiên cứu có thiết kế khác nhau có liên quan đến vấn đề muốn nghiên

  cứu.

• C. Để xác định được các nghiên cứu tương tự khác đã được triển khai, tránh trùng lặp

• D. Tìm kiếm thông tin, ý tưởng, phương pháp phù hợp cho nghiên cứu của mình

Câu 8: Những nguyên tắc cơ bản của tổng quan tài liệu:

• A. Cần nêu thông tin trực tiếp liên quan đến các biến số chính của chủ đề nghiên cứu

• B. Tập hợp tất cả những thông tin từ các nguồn tài liệu chuyên môn khác nhau

• C. Kết quả và ý nghĩa của tất cả các nghiên cứu cần được trình bày đầy đủ và chi tiết

• D. Kết quả của tất cả các nghiên cứu đều chính xác nên không cần xem xét lại.

Câu 9: Nội dung có thể dẫn đến sai lệch trong tổng quan tài liệu ?

• A. Tìm kiếm và tổng quan các tài liệu không đạt chất lượng về mặt khoa học.

• B. Rút ra kết luận chắc chắn từ kết quả cả một nghiên cứu sơ bộ hay khái quát hóa từ

  nghiên cứu trường hợp bệnh (case study).

• C. Ý kiến chủ quan làm kết luận từ tổng quan tài liệu không phản ảnh đúng tình hình thực

  tế.

• D. Cả 3 ý trên đều đúng

Câu 10: Nghiên cứu bệnh – chứng thích hợp cho các trường hợp sau, NGOẠI TRỪ?

• A. Bệnh hiếm gặp

• B. Chứng minh nhiều yếu tố nguy cơ khác nhau đối với 1 bệnh.

• C. Xác định tỷ suất mắc mới trong một khoảng thời gian

• D. Bệnh có thời gian xuất hiện kéo dài.