
Preguntas sobre Mitos y Leyendas
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A diferencia del mito, en la leyenda:
Se narra el origen del mundo y de los seres o fenómenos naturales, de las costumbres o de las prácticas sociales.
Sus personajes suelen ser dioses con gran poder y autoridad.
No se explica el origen de las cosas ni tampoco participan dioses.
Es un relato imaginario que contiene una enseñanza o moraleja.
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La narración de caracter religioso en torno al origen bien sea del mundo, de los seres o fenómenos naturales, de las costumbres o de las prácticas sociales, se llama:
Cuento
Leyenda
Novela
Mito
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
La narracion anterior es:
Un cuento
Una fábula
Un mito
Una leyenda
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Las caracteristicas del mito son:
Es anonimo, no se sabe quien lo escribió.
Es fantástico y sagrado, formando pate de las creencias y tradiciones de una comunidad.
Pasa de una genracion a otra por la tradicion oral.
Las anteriores son verdaderas.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
A diferencia del mito, la fábula y de la leyenda, el cuento puede:
Hacer hablar los animales y los objetos inanimados.
Narrar diferentes episodios y permitir presentar varios personajes y diversas acciones.
Narrar el origen del mundo y de los seres que lo habita.
Tener personajes como dioses con gran poder y autoridad.
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En el cuento son esenciales, tanto en la narración como en el lenguaje:
El carácter narrativo
La brevedad
La sencillez
Todas las anteriores son verdaderas
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
En los mitos se encuentran unos momentos narrativos, que se presentan de la siguiente manera:
Enunciación de la pregunta de la carencia o necesidad de que exista un elemento, fenómeno o práctica social.
Explicación de como se origina este elemento, fenómeno o práctica social.
Descripción de como ésta creación solucionó una necesidad y transformó a la comunidad.
Las anteriores son verdaderas.
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