4 1EM. Recuperação/ recomposição 2 bloco 1 trimestre 14-04-2025

13-Leia o texto.

A série mostra a vida na adolescência de Chris, que tem 13 anos de idade. Chris, às vezes, é azarado e é tiranizado por Caruso, que diz que todos o odeiam. Chris é um menino negro que frequenta uma escola só de brancos, e por isso é tratado com indiferença. Chris também mora em um bairro perigoso onde ele pode se meter em confusão, ainda mais se depender de sua irmã Tonya, que adora colocar Chris em situações delicadas perante seus pais Julius e Rochelle, e ainda pode ser muito sacaneado pelo seu irmão Drew. Ele e Greg — seu melhor amigo — se metem em muitas roubadas com Caruso, e sempre fogem ou apanham.

• 22 episódios.

Qual a principal finalidade do texto acima?

• Descrever detalhadamente a aparência física dos personagens Bella e Edward.

• Narrar um conto de suspense sobre um aluno misterioso em uma escola.

• Apresentar a sinopse de uma obra, resumindo os principais acontecimentos iniciais da trama.

• Instruir o leitor sobre como se comportar em um primeiro dia de aula.

• Argumentar sobre a importância da segurança no trânsito em frente às escolas.

2. Qual é o tipo de texto predominante no texto a seguir?

Em uma nova e perigosa jornada, o Deus da Trapaça navega por um multiverso em constante expansão. Na companhia de Mobius, Hunter B-1, novos e antigos recrutas, o grupo busca o paradeiro de Sylvie, Juíza Renslayer e Senhorita Minutos, enquanto tentam compreender o verdadeiro significado de possuir livre-arbítrio e a verdade sobre ter uma jornada gloriosa.

Qual é o tipo de texto predominante no texto a seguir?

• Narrativo.

• Descritivo.

• Injuntivo.

• Expositivo.

• Argumentativo.

2-Leia o texto.

A série mostra a vida na adolescência de Chris, que tem 13 anos de idade. Chris, às vezes, é azarado e é tiranizado por Caruso, que diz que todos o odeiam. Chris é um menino negro que frequenta uma escola só de brancos, e por isso é tratado com indiferença. Chris também mora em um bairro perigoso onde ele pode se meter em confusão, ainda mais se depender de sua irmã Tonya, que adora colocar Chris em situações delicadas perante seus pais Julius e Rochelle, e ainda pode ser muito sacaneado pelo seu irmão Drew. Ele e Greg — seu melhor amigo — se metem em muitas roubadas com Caruso, e sempre fogem ou apanham.

• 22 episódios.

O texto acima apresenta informações sobre a famosa série: “Todo mundo odeia o Chris”, de forma sintetizada. Trata-se de uma

• biografia, pois relata a história da vida do “Chris” e de sua família que vivem em um bairro nos EUA.

• resenha crítica, pois além de apresentar um resumo da série, o autor apresenta críticas sobre a atuação dos personagens.

• sinopse, pois o autor apresenta a série de forma sintetizada, apresentando apenas as principais informações sem riqueza de detalhes.

• entrevista, pois o autor apresenta uma estrutura de perguntas e respostas respondidas pelos atores que apresentam a famosa série.

2-Leia o texto.

A série mostra a vida na adolescência de Chris, que tem 13 anos de idade. Chris, às vezes, é azarado e é tiranizado por Caruso, que diz que todos o odeiam. Chris é um menino negro que frequenta uma escola só de brancos, e por isso é tratado com indiferença. Chris também mora em um bairro perigoso onde ele pode se meter em confusão, ainda mais se depender de sua irmã Tonya, que adora colocar Chris em situações delicadas perante seus pais Julius e Rochelle, e ainda pode ser muito sacaneado pelo seu irmão Drew. Ele e Greg — seu melhor amigo — se metem em muitas roubadas com Caruso, e sempre fogem ou apanham.

O texto acima apresenta informações sobre a famosa série: “Todo mundo odeia o Chris”, de forma sintetizada. Geralmente, por apresentarem uma versão sintetizada de um produto cultural, as sinopses apresentam uma linguagem clara e objetiva. No texto, podemos perceber marcas de informalidade no trecho:

• “Ele e Greg [...] se metem em muitas roubadas com Caruso, e sempre fogem ou apanham.”

• “A série mostra a vida na adolescência de Chris, que tem 13 anos de idade”.

• “Chris é um menino negro que frequenta uma escola só de brancos, e por isso é tratado com indiferença”

• “Chris também mora em um bairro perigoso [...] sua irmã Tonya, que adora colocar Chris em situações delicad

Terça, 12 de janeiro: Hoje o dia não começou com um incêndio. Porém Leonard teve de repreender Mrs. Le Grys severamente pelos pecados de Lizzy. A coitada da mulher só pôde concordar. Uma vez que sabe que vai ser dispensada, não dá importância a quantos pratos quebra — ah, se pudesse ser logo dispensada. Mrs. Le Grys acha impossível arrumar outra criada; porém ela só lhes paga £16 por semana.

Sexta, 29 de janeiro: Devo dizer “hoje nada aconteceu”? Não seria verdade. O dia se parece muito com uma árvore desfolhada: tem toda espécie de cores, se olharmos bem de perto. Não observei nada de muito interessante, mas o fato principal do dia para mim foi um certo incômodo vago causado pelo caráter excêntrico da nova criada, Maud. Quando se fala com ela, estaca onde está e olha para o teto [...]

Disponível em: <https://trechos.org/wp-content/uploads/2021/03/Livro-Os-diarios-

de-Virginia-Woolf-por-Virginia-Woolf.pdf>. Acesso em: mar. 2022. Adaptado.

O texto é um diário pessoal e apresenta duas datas diferentes. Assinale a alternativa correta.

• Essas datas marcam o registro das ações que se dão pela cronologia do calendário, não precisando seguir a narrativa diariamente.

• É um texto escrito diariamente e por isso não as marcas de datação para cada relato e/ou reflexão escrita seguem uma sequência correta.

• A objetividade do diário fica por conta das marcações de data e a objetividade dos fatos será segundo a versão do escritor da história.

• É um texto biográfico, portanto, escrito em terceira pessoa e por isso precisa da cronologia marcada diariamente.

Após ler o texto da questão e a informação a seguir, marque a alternativa correta.

Enunciação: A enunciação é o que se diz, o que se enuncia sobre algo. Quem fala, a voz no discurso é do enunciador. Essa enunciação pode ser argumentativa, narrativa ou descritiva. Um texto jornalístico, por exemplo, pode ser argumentativo com um enunciador declarado (editor do jornal ou colunista) ou ainda descritivo (uma resenha, um relato, dentre outros).

• No caso do diário pessoal, o autor é enunciador e narrador ao mesmo tempo.

• O enunciador do relato pode ser o mesmo narrador em terceira pessoa.

• Um texto escrito diariamente traz um narrador em primeira pessoa para marcar a cronologia.

• É um texto biográfico, portanto o enunciador, em terceira pessoa, é também o narrador dos acontecimentos.

7. (ENEM 2023) Leia os textos. Os textos apresentam perspectivas da nova corrida espacial que revelam, respectivamente:

TEXTO I: Por hora, apenas os mais abastados poderão sonhar em viajar ao espaço, seja por um foguete ou por um avião híbrido, mas toda a população global poderá sentir os efeitos dessas viagens e avanços tecnológicos. Para uma aventura dessas, as empresas tiveram que criar novas tecnologias, materiais e softwares, o que podem, em algum momento, voltar para a sociedade. A câmera fotográfica, hoje comum no mundo, antes foi uma invenção para ser usada em telescópios e o titânio, usado até na medicina, foi desenvolvido para a construção de foguetes.

ORLANDO, G. Corrida espacial dos bilionários pode trazer vantagens para todos. Disponível em: https://noticias.r7.com/. Acesso em: 5 nov. 2021 (adaptado).

TEXTO II: Bilionários.... CAZO. Disponível em: www.humorpolitico.com.br. Acesso em: 5 nov. 2021.

• A) Dependência e progresso.

• B) Expectativa e desconfiança.

• C) Angústia e adaptação.

• D) Pioneirismo e retrocesso.

• E) Receio e civilidade.

8. Leia este trecho do diário de Virginia Woolf.

“Hoje o dia não começou com um incêndio. Porém Leonard teve de repreender Mrs. Le Grys severamente pelos pecados de Lizzy.”

Disponível em: <https://trechos.org/wp-content/uploads/2021/03/Livro-Os-diarios-

de-Virginia-Woolf-por-Virginia-Woolf.pdf>. Acesso em: mar. 2022. Adaptado

Sabendo que a obra original foi escrita em língua inglesa e traduzida para a Língua Portuguesa, por que optaram por manter alguns termos no formato original, como “Mrs. Le Grys”?

• É um texto inglês em que termos e expressões são mantidos para que a obra permaneça com características originais.

• Por que é um texto escrito diariamente e por isso há marcas específicas para cada relato e/ou reflexão escrita.

• A subjetividade do diário fica por conta das impressões pessoais do autor e a objetividade dos fatos será segundo a versão do escritor da história.

• É um texto autobiográfico, portanto os editores optaram por não traduzir essas expressões.

9. (ENEM 2016) Leia o texto.

Querido diário

Hoje topei com alguns conhecidos meus

Me dão bom-dia, cheios de carinho

Dizem para eu ter muita luz, ficar com Deus

Eles têm pena de eu viver sozinho […]

Hoje o inimigo veio me espreitar

Armou tocaia lá na curva do rio

Trouxe um porrete a mó de me quebrar

Mas eu não quebro porque sou macio, viu

HOLANDA, C. B. Chico. Rio de Janeiro: Biscoito Fino, 2013 (fragmento).

Uma característica do gênero diário que aparece na letra da canção de Chico Buarque é o(a)

• diálogo com interlocutores próximos.

• recorrência de verbos no infinitivo.

• predominância de tom poético.

• uso de rimas na composição.

• narrativa autorreflexiva.

10. (ENEM 2014) Leia o texto. Blog é concebido como um espaço onde o blogueiro é livre para expressar e discutir o que quiser

na atividade da sua escrita, com a escolha de imagens e sons que compõem o todo do texto veiculado pela internet, por meio dos posts. Assim, essa ferramenta deixa de ter como única função a exposição de vida e/ou rotina de alguém — como em um diário pessoal —, função para qual serviu inicialmente e que o popularizou, permitindo também que seja um espaço para a discussão de ideias, trocas e divulgação de informações.

A produção dos blogs requer uma relação de troca, que acaba unindo pessoas em torno de um ponto de interesse comum. A força dos blogs está em possibilitar que qualquer pessoa, sem nenhum conhecimento técnico, publique suas ideias e opiniões na web e que milhões de outras pessoas publiquem comentários sobre o que foi escrito, criando um grande debate aberto a todos.

LOPES, B. O. A linguagem dos blogs e as redes sociais. Disponível em: www.fateczl.edu.br. Acesso em: 29 abr. 2013 (adaptado).

De acordo com o texto, o blog ultrapassou sua função inicial e vem se destacando como:

• estratégia para estimular relações de amizade.

• espaço para exposição de opiniões e circulação de ideias.

• gênero discursivo substituto dos tradicionais diários pessoais.

• ferramenta para aperfeiçoamento da comunicação virtual escrita.

• recurso para incentivar