Evaluación de Problemas de Aprendizaje

Afasia posterior

• No fluentes / preservada comprensión

• Fluentes (alterada comprensión)

Explica el concepto de dislalia

•Comparte rasgos de la afasia de Broca y afasia de Wernicke, teniendo problemas en comprender y producir el lenguaje. Corresponde a Afasia (a)  

Menciona dos características de los niños con dislexia

•Se caracteriza por dificultades para articular y el uso de frases cortas (habla telegráfica). Debido a la afectación, las frases son producidas con gran esfuerzo.

• Afasia de broca

• Afasia de Wernicke

Menciona y explica dos errores fonéticos de la dislalias

Es un defecto en el desarrollo de la articulación del lenguaje debido a la disfunción de los órganos fono articulatorios, sin la presencia de trastornos o alteraciones orgánicas en el niño, siendo una incapacidad de tipo funcional sobre todo al momento de articular fonemas

• Dislalia funcional

• Dislalia orgánica

• Dislaia evolutiva

Existe una fase en el desarrollo del lenguaje en la que el niño no articula o distorsiona algunos fonemas de su lengua, como consecuencia de un inadecuado desarrollo del aparato fonoarticulador.

• Dislalia funcional

• Dislalia orgánica

• Dislaia evolutiva

Se caracteriza por la incapacidad para ejecutar una serie de gestos propositivos secuenciados dirigidos a un fin como consecuencia de la pérdida de planeación

• Apraxia ideomotora

• Apraxia ideatoria

• Apraxia del vestir

• Ninguna opción es correcta

Consiste en la incapacidad para reproducir dibujos o ensamblar piezas bidimensionales o tridimensionales, impidiendo la realización de tareas como maquetas, diseño de planos, construcción con cubos o la copia de un dibujo simple.

• Apraxia ideomotora

• Apraxia ideatoria

• Apraxia del vestir

• Ninguna opción es correcta