U2D4 | Vocab Practice | Actividades de ocio

Fotos del viaje.

Patricia took this foto in Puerto Rico. Choose the sentence that best matches the photo. (Patricia tomó esta foto en Puerto Rico. Elige la oración que mejor coincida con la foto.)

• Marta lee una revista.

• Marta usa la computadora.

• Marta habla por teléfono.

• Marta hablo por teléfono.

• Marta hablan por teléfono.

Fotos del viaje.

Patricia took this foto in Puerto Rico. Choose the sentence that best matches the photo. (Patricia tomó esta foto en Puerto Rico. Elige la oración que mejor coincida con la foto.)

• Ana lee una revista.

• Ana usa la computadora.

• Ana habla por teléfono.

• Ana cuida a la mascota.

• Ana leen una revista.

Fotos del viaje.

Patricia took this foto in Puerto Rico. Choose the sentence that best matches the photo. (Patricia tomó esta foto en Puerto Rico. Elige la oración que mejor coincida con la foto.)

• Los chicos leen una revista.

• Los chicos usan la computadora

• Los chicos vemos la televisión.

• Los chicos cuidan a la mascota.

• Los chicos ven la televisión.

Fotos del viaje.

Patricia took this foto in Puerto Rico. Choose the sentence that best matches the photo. (Patricia tomó esta foto en Puerto Rico. Elige la oración que mejor coincida con la foto.)

• Las mujeres leen una revista.

• Las mujeres usan la computadora

• Las mujeres usamos la computadora.

• Las mujeres uso la computadora.

• Las mujeres ven la televisión.

Fotos del viaje.

Patricia took this foto in Puerto Rico. Choose the sentence that best matches the photo. (Patricia tomó esta foto en Puerto Rico. Elige la oración que mejor coincida con la foto.)

• María cuidamos a la mascota.

• María cuido a la mascota.

• María cuidar a la mascota.

• María cuida a la mascota.

• María cuidan a la mascota.

Conclusiones lógicas

Rosario is talking about her friends. Listen to the audio and choose the most logical conclusion for each person/people. (Rosario está hablando de sus amigos. Escucha el audio y elige la conclusión más lógica para cada persona(s).)

Ana: ​ (a)   ​

Andrés:​ (b)  

Felipe y Mateo: ​ (c)  

María: ​ (d)  

• Ella tiene hambre.
• Él es muy sociable.
• Ellos son muy atléticos.
• Ella es muy responsable.

Los planes de Mónica

Mónica has over-planned her weekend activities. Listen as she talks about her activity plans, then categorize them based on whether she is doing them alone or with someone. (Mónica ha planificado en exceso sus actividades de fin de semana. Escucha mientras habla sobre sus planes de actividades, luego clasifíquelos en función de si los está haciendo sola o con alguien.)

Groups:

(a) Sola

,

(b) Con alguien

• Cuidar a mi gato.

• Usar la computadora: ¡las tareas de Ciencias!

• Preparar los sándwiches para el picnic.

• Hablar por teléfono con el tío Carlos.

• Escuchar el CD de Beyoncé.

• Leer la revista Tiempo.

• Escribir Correos electrónicos a Juan y a Carmen.

• Ver la televisión a las ocho. ¡La máscara del Zorro!

¿De dónde viene el sonido?

Margarita y Fraysa are doing a lot of things. Listen to the sound and match it with the appropriate activity. (Margarita y Fraysa están haciendo muchas cosas. Escucha el sonido y emparéjalo con la actividad apropiada.)

• cuidar la mascota

• escribir un correo electrónico

• leer una revista

• hablar por teléfono

• escuchar música

¿De dónde viene el sonido?

Margarita y Fraysa are doing a lot of things. Listen to the sound and match it with the appropriate activity. (Margarita y Fraysa están haciendo muchas cosas. Escucha el sonido y emparéjalo con la actividad apropiada.)

• cuidar la mascota

• escribir un correo electrónico

• leer una revista

• hablar por teléfono

• escuchar música

¿De dónde viene el sonido?

Margarita y Fraysa are doing a lot of things. Listen to the sound and match it with the appropriate activity. (Margarita y Fraysa están haciendo muchas cosas. Escucha el sonido y emparéjalo con la actividad apropiada.)

• cuidar la mascota

• escribir un correo electrónico

• leer una revista

• hablar por teléfono

• escuchar música