Pentaksiran Sejarah

Proses yang terlibat dalam konsep "Pentaksiran untuk Pembelajaran"

• Menganalisis maklumat sahaja

• Mengumpul dan menganalisis maklumat

• Mengumpul, ,menganalisis dan menggunakan maklumat

• Mengumpul, menganalisis, menggunakan dan menilai maklumat

Tempoh pelaksanaan pentaksiran untuk pembelajaran

• Sebelum pembelajaran

• Semasa pembelajaran

• Selepas pembelajaran

• Semasa peperiksaan akhir

Kepentingan pentaksiran untuk pendidikan

• Membantu menyemai sikap kerjasama dan kolaboratif yang lebih baik dalam kalangan murid, guru dan ibu bapa.

• • Membantu meningkatkan kualiti guru Sejarah dan menjadikan guru cemerlang.

• Membantu murid menjadi lebih bijak dan boleh menjawab semua soalan ketika proses PdP.

• Membantu murid dalam menentukan masa hadapan mereka berdasarkan prestasi dalam PdP.

Menjadi ______________ dan moderator untuk membantu dan bekerjasama dengan murid semasa proses PdP.

Yang manakah bukan ciri pentaksiran sebagai pembelajaran

• penglibatan murid yang aktif

• formatif dan berterusan

• penggunaan pelbagai kaedah pentaksiran

• berfokus kepada pengajaran guru

Pentaksiran kendiri melibatkan murid _______ pembelajaran mereka sendiri berdasarkan kriteria yang jelas dan dipersetujui bersama.

Yang manakah bukan contoh pentaksiran kendiri?

• Refleksi jurnal pembelajaran

• Senarai semak kendiri

• Portfolio sejarah

• Rubrik penilaian kendiri

Pentaksiran rakan sebaya melibatkan murid memberikan maklum balas kepada hasil kerja atau ________ rakan sebaya mereka berdasarkan kriteria yang ditetapkan.

Tujuan pentaksiran sebagai pembelajaran

• Menyokong dan meningkatkan pembelajaran murid

• Menilai dan melapor prestasi pelajar dengan memberi maklum balas kepada murid dan guru tentang kekuatan dan kelemahan.

• Membantu menyemai sikap kerjasama dan kolaboratif yang lebih baik dalam kalangan murid, guru dan ibu bapa.

• Membantu meningkatkan profesionalisma dan amalan pengajaran guru dalam bilik darjah.

Yang manakan bukan contoh soalan panduan dalam Refleksi Jurnal Pembelajaran murid?

• Apa yang paling menarik yang saya pelajari dalam topik ini?

• Apakah kaitan topik ini dengan kehidupan saya atau peristiwa lain yang saya tahu?

• Bagaimana saya boleh meningkatkan pemahaman saya tentang topik ini?

• Siapakah yang mengajar saya topik ini?