Inclusione e disabilità visiva

1. Che cos'è l'ipovisione?

• a) La perdita totale della vista

• Una ridotta capacità visiva non correggibile completamente

• Vedere a colori invertiti

• Una difficoltà nella lettura veloce

2. Quale strumento può aiutare un ragazzo ipovedente a leggere testi digitali?

• a) WordArt

• b) Paint

• c) Screen reader (es. NVDA, JAWS)

• PowerPoint

Quale caratteristica è importante nei documenti per studenti ipovedenti?

• a) Caratteri grandi e buon contrasto

• b) Testo colorato e decorato

• c) Immagini animate

• d) Font in corsivo

Quale di questi software è utile per descrivere l’ambiente visivo a un ipovedente?

• a) Excel

• b) Canva

• c) Seeing AI

• d) Google Meet

5. Come può contribuire la classe all'inclusione di un compagno ipovedente?

• a) Collaborando e condividendo materiali accessibili

• b) Facendogli domande difficili

• c) Non parlando durante le lezioni

• d) Evitandolo per non farlo sentire a disagio

6. In una presentazione, quale accorgimento aiuta l'accessibilità?

• a) Usare font chiari e contrasto elevato

• b) Scrivere tutto in maiuscolo

• c) Usare tanti effetti speciali

• d) Inserire tanto testo in una sola slide

7. Qual è il vantaggio di fornire i materiali in formato digitale?

• a) Si risparmia carta

• b) Si possono leggere da smartphone

• c) Possono essere adattati con strumenti digitali (lettura vocale, ingrandimento)

• d) Sono più belli

8. Quale affermazione rappresenta meglio l'inclusione scolastica?

• a) “Tutti devono fare le stesse cose nello stesso modo”

• b) “L’inclusione è un favore che facciamo agli altri”

• c) “Ogni studente ha il diritto di imparare nel modo che gli è più adatto”

• d) “Se uno ha difficoltà, cambia scuola”

Qual è l'importanza di formare il personale scolastico sull'inclusione degli studenti ipovedenti?

• a) Per migliorare l'immagine della scuola

• b) Per garantire un ambiente di apprendimento equo e accessibile

• c) Per ridurre il numero di studenti disabili

• d) Per aumentare le vendite di materiali didattici

4. Qual è il ruolo della tecnologia assistiva per gli studenti ipovedenti?

• c) Facilita l'accesso alle informazioni e all'apprendimento

• d) Non ha alcun impatto sull'apprendimento

• b) Aiuta a migliorare la comunicazione tra studenti

• a) Rende le lezioni più divertenti