Các đặc điểm của nghiên cứu khoa học là:

• Tính mới, thông tin, khách quan, tập thể, rủi ro, kế thừa

• Tính mới, thông tin, khách quan, cá nhân, rủi ro, kế thừa

• Tính mới, lặp lại, thông tin, khách quan, cá nhân, rủi ro

• Tính mới, thông tin, chủ quan, cá nhân, rủi ro, kế thừa

Phạm vi của nghiên cứu điều dưỡng là:

• Kiến thức, thực hành, quản lý, đào tạo

• Kiến thức, thực hành, thái độ

• Kiến thức, thực hành, thái độ, quản lý

• Kiến thức, thực hành, quản lý

Vai trò của nghiên cứu điều dưỡng là:

• Nâng cao chất lượng và sự an toàn của dịch vụ chăm sóc, tăng cường giá trị nghề nghiệp và hiệu quả chi phí trong lĩnh vực chăm sóc

• Tạo ra kiến thức mới, nâng cao chất lượng dịch vụ chăm sóc, tăng cường giá trị nghề nghiệp và hiệu quả chi phí trong lĩnh vực chăm sóc

• Tạo ra kiến thức mới, nâng cao chất lượng và sự an toàn của dịch vụ chăm sóc, tăng cường giá trị nghề nghiệp và hiệu quả chi phí trong lĩnh vực chăm sóc

• Tạo ra kiến thức mới, nâng cao sự an toàn các dịch vụ chăm sóc, tăng cường giá trị nghề nghiệp và hiệu quả chi phí trong lĩnh vực chăm sóc

Thứ tự các bước của quy trình nghiên cứu:

• Lập kế hoạch nghiên cứu, thu thập số liệu, xử lý và phân tích số liệu, báo cáo và trao đổi kết quả nghiên cứu

• Thu thập số liệu, lập kế quả nghiên cứu, xử lý và phân tích số liệu, báo cáo và trao đổi kết quả nghiên cứu

• Thu thập số liệu, xử lý và phân tích số liệu, báo cáo và trao đổi kết quả nghiên cứu

• Lập kế hoạch nghiên cứu, thu thập số liệu, báo cáo và trao đổi kết quả nghiên cứu

Vấn đề nghiên cứu là:

• Những vấn đề chưa có lời giải, làm cho người nghiên cứu quan tâm

• Những vấn đề được nhiều người quan tâm

• Những vấn đề gây bức xúc trong cộng đồng

Các tiêu chuẩn để lựa chọn vấn đề nghiên cứu là:

• Vấn đề nghiên cứu phải cụ thể, có sự khác biệt giữa hiện tại và mong đợi, có tính khả thi và kết quả nghiên cứu được áp dụng

• Vấn đề nghiên cứu phải mới, có sự khác biệt giữa hiện tại và mong đợi, có tính khả thi và có áp lực phải giải quyết

• Vấn đề nghiên cứu phải được nhiều người quan tâm, có sự khác biệt giữa hiện tại và mong đợi, có tính khả thi và có áp lực phải giải quyết

• Vấn đề nghiên cứu phải cụ thể, có sự khác biệt giữa hiện tại và mong đợi, có tính khả thi và có áp lực phải giải quyết

Các tiêu chuẩn để cân nhắc tính xác đáng khi lựa chọn vấn đề nghiên cứu là:

• Tầm cỡ, tính nghiêm trọng, khả năng khống chế vấn đề cần nghiên cứu và sự quan tâm của cộng đồng

• Tầm cỡ, tính nghiêm trọng, khả năng khống chế vấn đề cần nghiên cứu và sự quan tâm, hưởng ứng của cộng đồng

• Khả năng khống chế vấn đề cần nghiên cứu và sự quan tâm, hưởng ứng của cộng đồng

• Tầm cỡ, tính nghiêm trọng, khả năng khống chế vấn đề cần nghiên cứu

Người nghiên cứu phải lựa chọn vấn đề ưu tiên cho nghiên cứu vì:

• Do trình độ của người nghiên cứu bị hạn chế

• Do cộng đồng luôn luôn phản ứng với các vấn đề nghiên cứu

• Do vấn đề nào trong cộng đồng cũng cần phải nghiên cứu

• Nguồn lực luôn luôn bị hạn chế

Một chủ đề nghiên cứu được coi là có vấn đề đạo đức khi:

• Rất ít người đồng ý tham gia vào nghiên cứu

• Có nhiều người đồng ý tham gia nhưng họ không cho biết tên và địa chỉ

• Cộng đồng nghiên cứu không hưởng ứng nghiên cứu

• Cộng đồng

Một chủ đề nghiên cứu được coi là có vấn đề đạo đức khi:

• Rất ít người đồng ý tham gia vào nghiên cứu

• Có nhiều người đồng ý tham gia nhưng họ không cho biết tên và địa chỉ

• Cộng đồng nghiên cứu không hưởng ứng nghiên cứu

• Cộng đồng nghiên cứu không sẵn sàng chi trả cho các giải pháp can thiệp về vấn đề nghiên cứu