Matemáticas I 2025

Podemos encontrar objetos de diferentes materiales, formas, tamaños, colores y texturas. Estas características definen el objeto, permitiéndonos identificarlo y diferenciarlo de otros objetos similares. Por esta razón, conocer las características de los objetos es esencial para poder utilizarlos adecuadamente y maximizar su beneficio. ¿En Cuáles de las siguientes imágenes muestran que su utilidad es para utilizar en la cocina ?

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Grande, mediano y pequeño son conceptos que se usan para expresar variaciones o cambios en tamaño o dimensiones. Estos conceptos son importantes para desarrollar la discriminación visual y táctil, y para identificar medidas y tamaño de los objetos. Los niños y niñas deben aprender estos conceptos desde la infancia, ya que les ayudarán a coger e interactuar con los objetos de su entorno. ¿ Selecciona en cual de las imágenes se muestra grande , mediano y pequeño ?

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Los cuantificadores son palabras que expresan cantidad. Pueden hacerlo de manera absoluta (ambos, todos, siete) o indeterminada (algunos, pocos, varios). Estos últimos reciben el nombre también de indefinidos.¿ En cuál de las siguientes imágenes representa el concepto más que ?

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Los números son , ideas o conceptos creados por el ser humano para representar, principalmente, las cantidades y las magnitudes. Los números constituyen una de las primeras invenciones de la humanidad y jugaron un rol importante en la creaciones de la escritura. En clases aprendimos a como se escribe el numero y la letra o palabra de los números , selecciona en cuál literal esta escrito el 3, 4 y 5 correctamente .

• a) 3 tres

  b) 4 cuatro

  c) 5 cinco

• a) 3 trez

  b) 4 cuarto

  c) 5 sinco

• a) 3 siete

  b) 4 uno

  c) 5 cinco

• a) 3 diez

  b) 4 cuatros

  c) 5 seis

La composición de un número consiste en descomponerlo en la suma de otros números y La descomposición de números es un concepto fundamental en la educación primaria que se refiere al proceso de dividir un número en sus partes más pequeñas o componentes.

¿En cuál de los literales muestra la composición del 5 ?

• a) 4 y 1 = forman 5

• a) 3 y 1 = forman 5

• a) 4 y 2 = forman 5

• a) 1 y 5 = forman 5

Podemos componer un número poniendo sus valores posicionales juntos. La composición aditiva de un número tiene que ver con el hecho de que un número natural puede obtenerse a partir de la suma de dos o más números. Otra forma de decir componer números es pensar en juntar números. ¿Antonio tiene 10 tapitas esconde algunas bajo un bote cuenta las tapitas que quedan fuera y las que están escondidas ?

• a) 5 y 5 forman 10

• b) 4 y 6 forman 10

• c) 5 y 5 forman 15

• d) 4 y 5 forman 10

En matemáticas, los números ordinales son aquellos que, en lugar de indicar la cantidad de cosas a las que uno se refiere, indican el orden de las cosas dentro de una seguidilla o sucesión determinada. Es decir, son los números con los que expresamos el orden o la secuencia de las cosas, en lugar de su cantidad. De derecha a izquierda .¿Cuál animal está en cuarto lugar? .

• a) Mariposa

• b) Abeja

• c) pajarito celeste

• d) pajarito color café .

El cero es un número usado en matemáticas para describir ninguna cantidad o cantidad nula. Cuando hay 2 manzanas en la mesa y tomamos las 2 manzanas, podemos decir que hay cero manzanas en la mesa. El número cero no es un número positivo ni un número negativo. ¿Cuántos dulces hay en la segunda caja?

• a) 0

• b) 3

• c) 2

• d) 5

La suma o adición es la operación matemática que resulta al reunir en una sola varias cantidades. Los números que se suman se llaman sumandos y el resultado suma o total. Ana tiene 3 manzanas y Carlos tiene 2 ¿Cuántas manzanas tienen entre los dos?.

• a) 5

• b) 6

• c) 4

• d) 7

Los números son un concepto fundamental en matemáticas y ciencia, se utilizan para representar cantidades, ordenar elementos o identificar posiciones. Los niños de primer grado han aprendido a escribir los números del 1 al 100 . Selecciona el literal que están bien escritos los números del 1 al 10.

• a) 1, 2, 4, 5, 6,7 , 8, 9, 10.

• b) 1, 2, 3, 4 ,5, 6, 7, 8, 9 , 10.

• ) 1, 2, 3, 4 ,5, 6, 8, 9 , 10.

• ) 1, 2, 3, 5, 6, 7 , 9 , 10.