ÔN TẬP HKII

Câu 1: Chương trình có cấu trúc tuần tự là chương trình như thế nào?

• A. Câu lệnh được thực hiện lần lượt theo thứ tự.

• B. Câu lệnh không được thực hiện theo thứ tự.

• C. Câu A, B đúng.

• D. Câu A, B sai.

Câu 2:  Em hãy cho biết khối lệnh sau vẽ hình gì? Chương trình đó có được gọi là chương trình sử dụng cấu trúc tuần tự hay không?

• A. Hình vuông - Có được gọi là chương trình sử dụng cấu trúc tuần tự.

• B. Hình vuông - không được gọi là chương trình sử dụng cấu trúc tuần tự.

• C. Hình tam giác - Có được gọi là chương trình sử dụng cấu trúc tuần tự

• D. Hình tam giác- không được gọi là chương trình sử dụng cấu trúc tuần tự.

Câu 3:  Em hãy quan sát khối lệnh sau cho nhân vật Mèo và chọn đáp án đúng trong các đáp án:

• A. Mèo chạy tiến về phía trước 36 bước.

• B. Mèo xoay 15 độ lặp lại 36 lần.

• C. Mèo xoay quanh 15 độ và tiến về phía trước 1 bước.

• D. Mèo lùi lại phía sau 36 bước

Câu 4: Lệnh nào dưới dây để nhập giá trị cho biến Trả lời từ bàn phím.

• 
• 
• 
• 

Câu 5: Để tạo biến có tên Tổng a+b em hãy chọn đáp án đúng em thực hiện theo các bước như thế nào?

1. Nhập tên biến cần tạo vào ô Tên biến mới

2. Chọn OK

3. Chọn nhóm lệnh Các biến số

4. Chọn lệnh Tạo một biến, xuất hiện hộp thoại Biến mới

• A. (3) - (4) - (1) - (2)

•   B. (1) - (2) - (3) - (4)

• C. (3) - (1) - (4) - (2)

• D. (2) - (4) - (1) - (3)

Câu 6: Trong Scratch, biểu thức số học là biểu thức gì?

• A.    Biểu thức có chứa các phép toán số học như cộng, trừ, nhân, chia.

• B. Biểu thức có chứa các phép toán logic như AND, OR, NOT.

• C.  Biểu thức có chứa các phép toán so sánh như bằng, khác, bé hơn, lớn hơn.

• D.  Tất cả các đáp án trên.

Câu 7: Em hãy chọn phương án đúng về cấu trúc rẽ nhánh dạng thiếu.

• A.    Nếu số a là số lớn hơn 0 thì xuất ra “Số a là số dương”.

• B.    Nếu số a là số lẻ thì xuất ra “Số a là số lẻ”.

• C.    Nếu số a lớn hơn 10 thì xuất ra “Số a lớn hơn 10”.

• D.    Cả A, B và C.

Câu 8: Trình tự các bước cơ bản để lập một chương trình Scratch?

• A.    Mô phỏng chương trình, Xây dựng kịch bản chương trình, Lập chương trình, Chạy thử chương trình.

• B.    Lập chương trình, Xây dựng kịch bản chương trình, Mô phỏng chương trình, Chạy thử chương trình

• C. Xây dựng kịch bản chương trình, Lập chương trình, Chạy thử chương trình

• D. Lập chương trình, Xây dựng kịch bản chương trình, Chạy thử chương trình

Câu 9: Em hãy điền vào chỗ (….) để nêu các bước cơ bản để lập một chương trình Scratch.

Bước……: Lập chương trình

Bước……: Chạy thử chương trình.

Bước……: Xây dựng kịch bản chương trình.

(a)  

Câu 10: Em hãy chỉ ra đâu là phát biểu SAI.

• A.         Khi chạy thử chương trình có thể phải chạy thử nhiều lần mới phát hiện được lỗi.

• B. Kịch bản chương trình càng cụ thể, chi tiết thì càng giúp cho việc thể hiện chương trình được thuận lợi, dễ dàng

• C.    Mục đích chính của chạy thử chương tình là để phát hiện lỗi và sửa lỗi chương trình.

• D.    Cả A, B, C sai.