การสอนโฟนิกส์ คำศัพท์และลงสู่บริบท (บทสนทนาหรือบทอ่าน))

สองส่วนสำคัญของการสอนโฟนิกส์คืออะไร?

• การอ่านและการเขียน

• เสียงและสัญลักษณ์สำหรับเสียง

• คำศัพท์และไวยากรณ์

• การพูดและการฟัง

กิจกรรมใดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดในการสอนทักษะการผสมเสียงให้กับนักเรียนระดับประถม?

• การร้องเพลงตัวอักษร

• การระบุคำที่มีเสียงคล้ายกัน

• การออกเสียงแต่ละเสียงในคำและจากนั้นพูดคำทั้งหมด

• การท่องจำรายการคำศัพท์ทั่วไป

When introducing new vocabulary to elementary students, which of the following is most effective?

• Providing definitions from a dictionary

• Using words in complex sentences

• Showing pictures or real objects

• Having students copy vocabulary multiple times

ความสำคัญของการสอนคำที่ใช้บ่อยในระดับประถมศึกษาคืออะไร?

• มันสะกดง่าย

• มันเป็นคำที่ใช้บ่อยที่สุดในการสื่อสารในชีวิตประจำวัน

• มันมักจะเป็นคำที่ยาว

• มันใช้เฉพาะในการเขียน

เป้าหมายหลักของการสอนทักษะการสนทนาให้กับนักเรียนระดับประถมคืออะไร?

• เพื่อจดจำการสนทนา

• เพื่อฝึกการออกเสียง

• เพื่อให้พวกเขาสามารถสื่อสารได้อย่างมีความหมาย

• เพื่อเรียนรู้กฎไวยากรณ์ที่ซับซ้อน

กิจกรรมใดที่เหมาะสมที่สุดในการส่งเสริมการสนทนาง่ายๆ ในหมู่นักเรียนระดับประถม?

• การท่องบทกวีที่จำได้

• การอ่านเรื่องราวออกเสียง

• การแสดงบทบาทในสถานการณ์ง่ายๆ ด้วยกรอบประโยค

• การทำแบบฝึกหัดไวยากรณ์

จำนวนคำศัพท์ใหม่ที่เหมาะสมในการสอนในบทเรียนหนึ่งสำหรับนักเรียนระดับประถม (อายุ 7-10 ปี) คือเท่าไหร่?

• 20-30 คำ

• 15-20 คำ

• 7-10 คำ

• 1-3 คำ

ทำไมการสร้างสภาพแวดล้อมที่ไม่กดดันจึงสำคัญเมื่อส่งเสริมให้นักเรียนระดับประถมศึกษาพูดภาษาอังกฤษ?

• เพื่อหลีกเลี่ยงการใช้คำศัพท์ที่ยาก

• เพื่อลดระยะเวลาเรียน

• เพื่อลดความวิตกกังวลและเพิ่มความมั่นใจ

• เพื่อมุ่งเน้นไปที่การเขียนแทน

I wish that we ________ with my brother when he flies to England next week.

•  A. could go   

• B. had gone  

• C. will go       

• D. are going

You're really old-fashioned. It's time you got more ________ it.

• A. with                                        

•   B. at  

• C. on                                           

• D. through