Pertanyaan tentang Pembelajaran Matematika

Prinsip "Meaningful Learning" dalam Deep Learning pada Kurikulum Merdeka pembelajaran Matematika menekankan pada:

• Menciptakan suasana belajar yang tenang dan fokus.

• Mengaitkan konsep matematika dengan pengalaman dan konteks kehidupan siswa.

• Menggunakan permainan dan aktivitas yang menyenangkan dalam pembelajaran.

• Mendorong siswa untuk merefleksikan proses berpikir mereka.

Contoh implementasi "Mindful Learning" dalam pembelajaran Matematika di Kurikulum Merdeka adalah:

• Memberikan soal-soal latihan yang bervariasi tingkat kesulitannya.

• Mengaitkan materi dengan budaya dan lingkungan sekitar siswa.

• Mengajak siswa melakukan teknik fokus sederhana sebelum memulai pembelajaran.

• Mendorong siswa untuk bekerja sama dalam kelompok memecahkan masalah.

Aktivitas pembelajaran Matematika yang mengintegrasikan prinsip "Joyful Learning" dalam Kurikulum Merdeka adalah:

• Memberikan tugas proyek yang membutuhkan analisis mendalam.

• Menggunakan metode ceramah yang interaktif dan menarik.

• Menerapkan permainan matematika yang relevan dengan konsep yang dipelajari.

• Mendorong siswa untuk menuliskan refleksi setelah pembelajaran.

Bagaimana pendekatan Deep Learning (Meaningful, Mindful, Joyful) selaras dengan tujuan Kurikulum Merdeka?

• Fokus pada penguasaan konten materi secara mendalam.

• Menciptakan pembelajaran yang berpusat pada guru dan transfer pengetahuan.

• Mendorong pembelajaran yang berpusat pada siswa, relevan, dan menyenangkan untuk mencapai pemahaman yang mendalam.

• Menekankan pada penilaian sumatif sebagai satu-satunya ukuran keberhasilan belajar.

Contoh pertanyaan pemantik yang efektif untuk mengaktifkan "Meaningful Learning" di awal pembelajaran topik Perbandingan dalam konteks Kupang adalah:

• "Apa rumus perbandingan?"

• "Sebutkan contoh perbandingan yang kalian lihat di sekitar rumahmu."

• "Jika harga 1 kg ikan Rp 20.000, berapa harga 3 kg ikan?"

• "Apa yang kalian ketahui tentang skala pada peta Kupang?"

Strategi guru untuk mengintegrasikan "Mindful Learning" saat siswa menghadapi kesulitan dalam memecahkan soal Matematika adalah:

• Langsung memberikan jawaban yang benar.

• Mendorong siswa untuk beristirahat sejenak dan merefleksikan kembali langkah-langkah yang telah dicoba.

• Memberikan soal-soal latihan yang lebih banyak dengan tingkat kesulitan yang sama.

• Meminta siswa untuk menghafal rumus yang relevan.

Penerapan "Joyful Learning" dalam asesmen formatif Matematika dapat berupa:

• Memberikan kuis dengan format pilihan ganda dan esai.

• Menggunakan rubrik penilaian yang ketat dan detail.

• Mengadakan permainan matematika sederhana untuk menguji pemahaman konsep.

• Memberikan tugas rumah yang banyak untuk latihan.

Manakah di bawah ini yang BUKAN merupakan ciri khas pendekatan Deep Learning (Meaningful, Mindful, Joyful) dalam Kurikulum Merdeka pembelajaran Matematika?

• Pembelajaran yang terhubung dengan konteks lokal dan pengalaman siswa.

• Penekanan pada refleksi diri dan kesadaran proses belajar.

• Suasana belajar yang positif dan melibatkan emosi positif siswa.

• Fokus utama pada transfer informasi dari guru ke siswa secara efisien.

Siswa diminta untuk menghafal rumus luas persegi panjang. Pada level DOK berapakah kegiatan ini termasuk?

• Level 1 (Mengingat)

• Level 2 (Keterampilan/Konsep)

• Level 3 (Berpikir Strategis)

• Level 4 (Berpikir Diperluas)

Siswa diminta untuk menjelaskan dengan kata-kata sendiri bagaimana cara mencari luas segitiga. Pada level DOK berapakah kegiatan ini termasuk?

• Level 1 (Mengingat)

• Level 2 (Keterampilan/Konsep)

• Level 3 (Berpikir Strategis)

• Level 4 (Berpikir Diperluas)