U.D. 8: La evaluación en educación infantil Prueba final.

En la evaluación de la actividad se valorará si:

• Ha despertado el interés de las niñas y los niños y si les ha motivado
• Las niñas y los niños han hecho lo que se esperaba que hiciesen.
• La actividad planteada se ha ajustado a los objetivos que se buscaban.
• Las tres opciones son ciertas.

El elemento clave para la evaluación de actividades es:

• La ficha de actividad.
• La escala de estimación.
• La ficha de observación.
• La lista de control.

Los requisitos que precisa una ficha de actividad para que sea eficaz son:

• Que sea fácil de utilizar.
• Que recoja la respuesta de los niños y las niñas.
• Que recoja los elementos clave de la actividad.
• Las tres opciones son correctas.

La evaluación del alumno o alumna en prácticas dentro del proceso de evaluación de centro:

• Al ser personal en prácticas no se evalúa desde esta perspectiva.
• Se concreta en la nota del alumno en cuestión.
• Ninguna de las tres respuestas es cierta.
• Se centra en si su participación ha sido positiva o no en la dinámica del centro.

La evaluación de la gestión del centro:

• Persigue básicamente analizar la rentabilidad de los recursos, es decir, su aprovechamiento y optimización.
• Debe tener como fin último, valorar si el rendimiento educativo del alumnado está acorde con las inversiones llevadas a cabo.
• Se limita a la evaluación de la gestión económica.
• Es la suma de la evaluación de los diferentes documentos organizativos del centro.

La formación permanente del personal y las condiciones de trabajo de este, son aspectos que se incluyen:

• Son aspectos importantes, pero no suelen ser susceptibles de evaluación.
• En la evaluación de la práctica docente.
• En la evaluación de los recursos humanos.
• En la evaluación de la gestión económica.

Los principales documentos organizativos del centro deben evaluarse:

• Requieren una evaluación continua para adaptarse a la realidad cambiante.
• Como norma general anualmente.
• Cada vez que se modifique el PEC.
• Excepto las NOF que requiere una evaluación anual, los demás cada tres años aproximadamente.

Son aspectos evaluables en la educación infantil:

• La gestión del centro.
• El progreso de los niños y niñas.
• La acción educativa
• Las tres opciones son correctas.

La técnica más habitual y eficaz de recogida de información en educación infantil es:

• La observación.
• Los índices o escalas.
• Las encuestas.
• La entrevista.

¿Cuál de los siguientes instrumentos no es un instrumento de observación?

• El anecdotario.
• La escala de estimación descriptiva.
• La lista de control.
• El cuestionario.