10 Days to STAAR: Day 4

10 Days to STAAR: Day 4

5th Grade

9 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Suelos

Suelos

4th - 7th Grade

10 Qs

JUEGOS MENTALES

JUEGOS MENTALES

5th - 6th Grade

10 Qs

La Atmosfera

La Atmosfera

1st - 10th Grade

10 Qs

DIAGNÓSTICOS ENFERMEROS: CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y ACTUALIZACIONES EN LA CLASIFICACIÓN 2018-2020

DIAGNÓSTICOS ENFERMEROS: CONCEPTOS FUNDAMENTALES Y ACTUALIZACIONES EN LA CLASIFICACIÓN 2018-2020

5th Grade

12 Qs

Ecosistemas

Ecosistemas

1st - 12th Grade

10 Qs

ECOSISTEMAS

ECOSISTEMAS

5th - 7th Grade

10 Qs

SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA

SITUACIONES DE RIESGO EN LA ADOLESCENCIA

5th Grade

14 Qs

2da Lección de Ciencias Naturales

2da Lección de Ciencias Naturales

5th Grade

12 Qs

10 Days to STAAR: Day 4

10 Days to STAAR: Day 4

Assessment

Quiz

Science

5th Grade

Medium

NGSS
MS-ESS1-1, MS-PS1-2, MS-ESS2-5

+7

Standards-aligned

Created by

Laura Cadena

Used 2+ times

FREE Resource

9 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

1. Una mezcla de clavos de hierro, canicas de vidrio y tornillos de acero cayó al suelo. Se pasó un imán sobre la mezcla. ¿Qué se vería después de que el imán pasara sobre la mezcla?

Los clavos de hierro permanecieron en el suelo.

Las canicas permanecieron en el suelo.

Los tornillos de acero y los clavos de hierro permanecieron en el suelo.

Las canicas y los clavos de hierro permanecieron en el suelo.

Tags

NGSS.MS-PS1-2

NGSS.MS-PS2-5

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

2. ¿Qué cambio rápido se describe en las siguientes afirmaciones?

Deslizamiento de tierra

Terremoto

Erupción volcánica

Inundación

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

3. Los estudiantes están creando un informe meteorológico para la semana actual. ¿Cuál de las siguientes es algo que NO deberían incluir en el informe meteorológico?

Temperaturas máximas y mínimas previstas

Cantidades de lluvia esperadas

Promedios de lluvia de décadas pasadas

La hora en que se espera que un sistema de tormentas pase por el área

Tags

NGSS.MS-ESS2-5

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

¿Qué patrones estacionales se observan generalmente a medida que se acerca el invierno?

Aumento de la temperatura y de la cantidad de luz diurna

Disminución de la temperatura y de la cantidad de luz diurna

Aumento de la temperatura pero disminución de la cantidad de luz diurna

Disminución de la temperatura pero aumento de la cantidad de luz diurna

Tags

NGSS.MS-ESS1-1

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Media Image

5. Si el 11 de enero es luna llena, ¿cuándo podrías esperar que ocurra la próxima luna llena?

18 de enero

31 de enero

1 de febrero

9 de febrero

Tags

NGSS.MS-ESS1-1

6.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 2 pts

Media Image

6. Los estudiantes construyeron el circuito que se muestra a continuación. Elige DOS afirmaciones sobre el circuito que sean correctas.

El circuito está completamente cerrado.

Parte del circuito está abierta.

Actualmente, 3 bombillas LED parecerán estar encendidas.

Actualmente, 2 bombillas LED parecerán estar encendidas.

Solo hay un camino para que la electricidad siga en el circuito.

Tags

NGSS.MS-PS2-3

7.

MULTIPLE SELECT QUESTION

30 sec • 2 pts

Media Image

7. Los estudiantes están jugando con coches de juguete. El coche A se soltará desde una rampa de 8 centímetros. El coche B se soltará desde una rampa de 4 centímetros. Ambos necesitan recorrer una pista de 3 metros en el mismo tipo de superficie. Elige DOS afirmaciones que describan el comportamiento esperado de los coches.

Ambos coches viajarán a la misma velocidad.

El coche A viajará más rápido que el coche B.

El coche A viajará más lento que el coche B.

Se aplicará más fuerza al coche A que al coche B.

Se aplicará más fuerza al coche B que al coche A.

Tags

NGSS.MS-PS2-1

NGSS.MS-PS2-2

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Parte A ¿Qué afirmación describe cómo interactúan los erizos con los factores bióticos y abióticos en su ecosistema?

Su nido está hecho de factores bióticos, pero la razón por la que hibernan es un factor abiótico.

Su nido está hecho de factores abióticos, pero la razón por la que hibernan es un factor biótico.

Tanto su nido como la razón por la que hibernan son factores bióticos.

Tanto su nido como la razón por la que hibernan son factores abióticos.

Tags

NGSS.MS-LS1-5

NGSS.MS-LS2-2

NGSS.MS-LS2-4

9.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Parte B ¿Qué afirmación apoya mejor la respuesta a la Parte A?

Las hojas y las raíces de los árboles son factores abióticos, mientras que la temperatura es un factor biótico.

Las hojas y las raíces de los árboles son factores bióticos, mientras que la temperatura es un factor abiótico.

Las hojas, las raíces de los árboles y la temperatura son todos factores bióticos.

Las hojas, las raíces de los árboles y la temperatura son todos factores abióticos.