Cuestionario sobre Psicología Social

¿Cuál fue el propósito principal del experimento de la cárcel de Stanford en relación con los roles y la desindividuación de los participantes?

• Evaluar el impacto de la violencia en los jóvenes al exponerlos a situaciones de estrés en una simulación de conflicto.

• Determinar cómo la amistad y el compañerismo pueden influir en la toma de decisiones en un ambiente de trabajo colaborativo.

• Analizar cómo la educación y el aprendizaje en grupo afectan la dinámica social de los participantes en un entorno académico.

• Investigar cómo los roles sociales y la situación ambiental influyen en el comportamiento humano, especialmente en términos de desindividuación y abuso de poder.

• Examinar si el uso de tecnología en la enseñanza puede modificar la percepción de autoridad entre los estudiantes y los profesores.

Según la clase impartida por el profesor Tomás Morales, el rumor es un fenómeno social que se caracteriza por su propagación, contenido y función en la sociedad. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones describe mejor la función social de un rumor?

• Los rumores son afirmaciones que se propagan sin propósito alguno, sin influir en la cohesión o la percepción social.

• Los rumores funcionan como un medio de entretenimiento que distrae a las personas de los problemas reales y actuales.

• Los rumores son herramientas de comunicación que fomentan la desconfianza y la división entre individuos en la sociedad.

• Los rumores actúan como una forma de propaganda que busca manipular a la opinión pública en beneficio de ciertos grupos.

• Los rumores sirven como un medio de comunicación informal que ayuda a las personas a enfrentar la incertidumbre y a crear lazos sociales.

En el contexto de la influencia social, el profesor Tomás Morales menciona varios experimentos que demuestran cómo la obediencia y la conformidad afectan el comportamiento humano. Considerando estos conceptos, ¿qué situación ilustra mejor la relación entre la autoridad y la obediencia, y cómo esta puede cambiar la percepción de la realidad de un individuo?

• La actitud de un estudiante que se siente motivado a estudiar más porque su profesor le da retroalimentación negativa.

• La participación de un individuo en un experimento donde obedece órdenes de causar daño a otro, aunque esto contradiga sus principios.

• La decisión de un estudiante de cambiar su comportamiento en clase porque su profesor lo observa.

• La elección de un grupo de personas que decide ayudar a un extraño en apuros porque todos lo hacen.

• La acción de un individuo que ignora las instrucciones de un profesor y actúa conforme a su propia ética.

Según la perspectiva presentada en la clase de psicología social, la realidad se manifiesta como una construcción social que depende del lenguaje y la interacción social. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor esta idea?

• La realidad se forma de manera independiente de las interacciones, basada únicamente en hechos y datos objetivos.

• La realidad es simplemente un reflejo de la naturaleza y no tiene relación con las creencias o expectativas sociales.

• La realidad es un concepto absoluto que no cambia con el tiempo ni con la influencia de la cultura y la sociedad.

• La realidad se construye a través de nuestras interacciones y el lenguaje que utilizamos, moldeándonos por nuestra cultura y contexto social.

• La realidad se define únicamente por las experiencias individuales y no se ve afectada por la interacción social ni el lenguaje.

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Según el efecto Hawthorne, ¿cómo influye la observación en el comportamiento de los individuos en un entorno social, y qué implicaciones tiene esto para la comprensión de la conducta humana en diferentes contextos?

• La influencia de la observación solo se manifiesta en situaciones competitivas, donde los individuos buscan superarse constantemente ante sus compañeros.

• La observación provoca que los individuos se comporten de manera indiferente, sin afectar su rendimiento ni su actitud hacia las tareas.

• La presencia de un observador tiende a desmotivar a los individuos, llevándolos a disminuir su esfuerzo y a actuar de forma más relajada.

• La observación puede alterar el comportamiento de los individuos, motivándolos a mejorar su desempeño, pero también puede generar ansiedad, lo que afecta su autenticidad y rendimiento.

• La observación no tiene ningún impacto en el comportamiento de los individuos, quienes mantienen su rendimiento constante sin importar las circunstancias.

En relación al experimento de la cárcel de Stanford, ¿cuáles de las siguientes afirmaciones reflejan de manera más precisa cómo la simulación de roles contribuyó a la desindividuación de los participantes?

• La simulación de roles en el experimento de la cárcel de Stanford fomentó la individualidad entre los participantes, haciendo que los 'guardias' y 'prisioneros' actuaran de manera más ética y conforme a sus valores personales.

• La simulación de roles en el experimento de la cárcel de Stanford llevó a que los 'guardias' se identificaran plenamente con su papel, lo que resultó en un comportamiento más compasivo hacia los 'prisioneros' en lugar de la agresividad esperada.

• La simulación de roles en el experimento de la cárcel de Stanford no tuvo impacto en la identidad de los participantes, ya que todos mantuvieron su comportamiento habitual sin verse influenciados por sus roles asignados.

• La simulación de roles en el experimento de la cárcel de Stanford contribuyó a la desindividuación de los participantes al despojar a los 'prisioneros' de su identidad y permitir que los 'guardias' ejercieran su autoridad de manera agresiva, distanciándose de su propia identidad personal.

• La simulación de roles en el experimento de la cárcel de Stanford permitió que los 'prisioneros' mantuvieran su identidad, lo que llevó a una dinámica de respeto y colaboración entre ambos grupos durante la duración del estudio.

En el contexto del experimento de Milgram, se discuten diversas metodologías y controversias éticas que surgieron a raíz de sus hallazgos. Considerando la importancia de la obediencia a la autoridad y los efectos psicológicos en los participantes, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor las implicaciones éticas y metodológicas del experimento de Milgram en la investigación psicológica contemporánea?

• La ética en la investigación psicológica contemporánea no es relevante, ya que los hallazgos científicos son más importantes que la protección de los individuos involucrados.

• La investigación psicológica contemporánea debe priorizar el bienestar de los participantes y establecer protocolos éticos claros que garanticen su protección y dignidad.

• La investigación psicológica contemporánea puede llevarse a cabo sin necesidad de un consentimiento informado, siempre que se informe a los

¿Cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor cómo el efecto Pigmalión puede influir en el rendimiento académico de los estudiantes en un entorno educativo?

• Las expectativas de los compañeros pueden influir negativamente en el rendimiento académico de los estudiantes.

• La falta de atención de los maestros puede fomentar el rendimiento académico de los estudiantes.

• Las expectativas bajas de los maestros pueden mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

• Las expectativas altas de los maestros pueden mejorar el rendimiento académico de los estudiantes.

• Las expectativas de los maestros no tienen ningún efecto en el rendimiento académico de los estudiantes.

En el contexto del video presentado, se aborda la percepción de la locura y el estigma social asociado a los diagnósticos psicológicos. Considerando el experimento de Rosenhan, ¿cuál de las siguientes afirmaciones refleja mejor la crítica planteada sobre cómo se construye la realidad de la locura en la sociedad?

• La locura es un fenómeno que se puede medir de manera objetiva a través de criterios universales y aceptados.

• La locura es definida únicamente por la falta de conductas normales, sin tener en cuenta el entorno del individuo.

• La percepción de la locura está influenciada por factores sociales y culturales, lo que puede llevar a diagnósticos erróneos y estigmatización.

• Los diagnósticos psicológicos se basan exclusivamente en evidencia científica, sin influencia de factores sociales o culturales.

• La percepción de la locura es un concepto que permanece inalterado a lo largo del tiempo, sin variaciones culturales o sociales.